高中政治教学中学生法制意识的培养

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1、高中政治教学中学生法制意识的培养郭春容（摘要）我国是一个法制社会比较健全的社会主义国家，人们的为人处世及一切言行举止，都要以法律准绳来规范，而中学牛正处在12-18岁之间，即将到达对自己行为能力负责的法定年龄，他们的民事行为能力和刑事行为能力也随年龄的增长而即将得以确认。在此时，让学生建立正确的法制观念,对其世界观、人牛观的形成有巨大的意义。因此，在中学阶段应注意培养学牛的法制意识。（关键词）高中政治课堂教学法制教育新课程要求课堂不仅是传授知识、培养能力的地方，也是塑造学牛思想品质的阵地，政治学科更应该在课堂教学中唱响法制教育的主旋

2、律。作为一名思想政治课教师，重视对学生的法制教育，在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘教材内容，把握时机，适时适度渗透法制教育。那么，如何在政治学科教学中对学牛渗透法制教育呢？我认为应从以下几个方面入手：1教师要全面提高自身的素质1.1坚持学习。随着改革深化和社会发展，政治理论也在不断地丰富的发展。绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，才能使自己的认识适应发展的需要。知识是相关的，互通的。因此，只有掌握丰富的知识尤其现实的知识，才能做到融会贯通，使教学牛动风趣、游刃有余，激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望

3、。但是，面对知识爆炸时代，我们所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。所以一定要树立终身学习观念，不断汲取新的知识，跟上时代的节拍。不断进行教学反思，吸取和总结自己的教育教学经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学牛乐意接受。1.2勇于反思。老师不但要有渊博、深厚的文化学科知识，更重要的还需勇于反思。孔子说:“吾日三省吾身。”这句话应该是我们每个人的座右铭，教师更应该深刻领会。我们应该敢于面对和改进自己的偏差和错误，不断提高自己的业务能力，积极参与教学研究，结合实际、因才施教、勇于实践、善于总结，经常了解学生对教学的情况反映，不断探索和

4、掌握思想品德课教学的好方法，才能更好更有效地推行素质教育。1.3为人师表。正人先正己，老师必须以高尚的师风师德当学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要老师做至h①在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生，因为学生对社会的认识还不成熟。②在举止上，要吋吋处处为人师表,要求学生做到的，老师要首先做到。2在课堂上应强调权利和义务相统一的意识现在，无论是学校还是家长、社会舆论、司法部门都片面地过分强调青少年权利的保护，忽视义务的履行。而现代社会任何国家的法律都只是保护绝大多数遵纪

5、守法、履行义务的人的权利，并非无条件地保护任何人的一切权利，权利人滥用权利或不履行法定义务，其权利的行使就受到限制。而我国也不例外。因此笔者认为在高中阶段，要进一步贯彻权利和义务相统一的意识。青少年学生已经具备了一定的自我意识，他们喜欢以成年人自居，要求对各种事物发表自己的见解，因此单纯地理论说教很难让他们信服。学生的这种特点要求教育工作者要拓宽渠道，采取多种学生感兴趣的形式进行教育。3联系社会生活实际，培养学生法制意识社会生活是千变万化的，我们要从千变万化的社会生活中来强化自己的法制意识。我们的学生，不再是“两耳不闻窗外事，一心只

6、读圣贤书”的古人了，他们来自社会的各个阶层，天天出入于各式各样的社会场面，他们已经是“涉世”的孩子了。但却被社会上一些纷繁复杂的现象弄得不知所措。如购买食品，有吋买到的是过期食品，明明知道是过期的，却还认为算啦，吃不死人，于是自己吃掉或扔掉。有个《消费者权益保护法》却不知道应用它。实际上，我们可以带食品找经销商退款，必要吋可以找“消费者协会”进行投诉。应明白有的过期食品也会吃死人。诸如此类的问题，只要我们认真学习法律知识，有法制意识，都可以用法律来维护自己的正当权益。社会是个广阔的天地，那里有着课堂学不到的很多东西，联系社会现象来丰

7、富学生见识和法律知识,对今后成长有很大的帮助。我们还应提倡学生们每天看“今日说法”来加深自己对法律关系的判定。要透过现象看本质。不少“假恶丑”的东西，往往用“美”的东西来掩盖。例如假烟、假酒、假药等，包装极为精美，广告介绍非常美妙，而一旦真用了它后，才知道害人不浅。如假药，人们一旦用它来治疗，会使人体受到不同程度的伤害，其至造成残疾乃至死亡。我们看了中央电视台播放的两次全国重大假药事件的报道，真是触目惊心。但有的人买了假货，却仅认为是自己倒霉，不去追究或退换一下，这使得我们对这个法制相对健全的国度中有如此法制意识淡薄的人而感到悲哀。

8、所以应当给学生以引导，不管是大的问题，还是小的问题，我们都应用法律的准绳来处理。比如私拆别人的信件，私自搜人身体，故意污辱他人人格，捡到东西不还（不当得利）等等，都是法律所不容许的。政治课教学中给予学生诸多方面的引导，他们才会更好地完