光现象复习课教学设计

《光现象复习课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《光现象》复习课教学设计李芳一、教学目标:(1)、知识目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播。2、利用光的直线传播解释物理现象。3、识记光在真空中的传播速度。4、利用光的反射定律进行作图。5、掌握平面镜成像及其应用(2)、能力目标1、培养理论联系实际，进行自主学习，探索研究的能力。2、培养学牛利用网络等现代信息技术，查找有用信息的能力。(3)、情感目标增强学牛团体间的合作、交流意识。二、教学重点：理论联系实际，解释生活中的一些光现象。教学难点：反射定矗探究实验的设计和平面镜成像实验的设计。三、板书设计厂

2、光源光的直线传播「光的传播特点、光速光｛实例及应用现,r光的反射定律象I光的反射J镜面反射和漫反射・平面镜成像四、教学过程：(1)、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类:自然光源,如太阳、萤火虫;人造光源,如篝火、蜡烛、油灯、电疚。月亮本身不会发光,它不是光源。2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、应用：厂①激光准直。②影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成墨丿色区域即影子。②Fl食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。③小孔成像:小孔成像实验早在

3、《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状旦关。4、光速：光在真空屮速度C=3X10*m/s=3X105km/s；光在空气屮速度约为3X108m/so光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3。1•光的反射定律的内容：、、。2•入射光线与镜面成30°角，则反射角是60°。若将镜面转动，使入射角成40°,此时入射光线和反射光线的夹角是迟。3•平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为壘反射和漫反射。我们能从不同方向看到本身不

4、发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射的缘故。(2)、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。光的反射过程屮光路是可逆的。3、分类:⑴镜面反射：「定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行Y条件：反射面Wo应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射：「定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线

5、遵守光的]反射定律。I条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。1•平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为錘[反射和邊反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了邊反射的缘故。2.平面镜所成的像是虚像；是正立的；像和物到镜面的距离相等；像的大小和物体的大小相等。3•球面镜分凹镜和凸镜两种,凹镜能使平行光线会聚在焦点,使焦点发出的光平行射出。凸镜能使光线发散。(1)平面镜：1、成像特

6、点：①物体在平面镜里所成的像是虚像。②像、物到镜面的距离相等。③像、物大小相等④像、物的连线与镜面垂直2、“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对称3、成像原理：光的反射定理4、作用：成像、改变光路5、实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像⑵球面镜：厂定义：用球面的』_表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光凹面镜J应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯定义:用球面的出表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的

7、象是缩小的虚像I应用：汽车后视镜五、课堂小结本节对光现彖屮的传播、反射、折射、光的色散等现象做了全面复习，希望大家能牢记规律，并熟练应用來解释生活屮的一些光现彖。