刘明玺2012年秋德育工作计划

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1、2012年秋德育工作计划二道镇中学七年级学年组本学期,七年级新生入学,要作好养成教育,注意培养学生的行为习惯,为了配合学校德育工作,现制定学年组工作计划如下:一、工作目标配合学校总的德育工作冃标,深入开展各项德育工作,促进德育工作发展,培养学生良好的品质与行为习惯。二、工作思路1、以人为本,爱心育人。2、继续抓住两条主线:抓学生的养成教育,抓班级常规管理。二、工作重点新的学期,七年级学年组将配合学校政教处进行德育工作。1、坚持从实际岀发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育;2、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,紧紧围绕以提高

2、学校教学质量为中心开展工作;3、改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人牛•观、价值观教育,切实提高学生的思想政治素质。4、以课堂教学为平台,强化德育内涵渗透功能。增强各学科德育工作的针对性和实效性。三、工作措施(一)加强学年德育团队建设1.定期召开学年教师例会,交流德育工作的经验,进一步提高教师的责任感。2•规范教师师表形象:做到“三不、四勤、五心”,(“三不”:不歧视学习程度差和品德有缺点的学生,不体罚或变相体罚学生,不老眼光看人;“四勤”:勤

3、下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作;“五心”:爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。(二)加强学牛.德育系列教育。1.抓行为养成。要切实抓好全体学生的文明习惯教育。利用晨会和班会时间对全校学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育,抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。配合政教处从点滴做起,狠抓边走边吃、乱抛纸屑、破坏公物、课间吵闹、追逐打闹等不良行为的纠正。2.配合政教处,在七年级学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列活动,各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际,制订出本学期的努力方向和计划,并在同学中培养和树立不同类型的先进典型,采取积极措施,激发学

4、生进取意识,组织好“帮、带”活动,浓厚竞争氛围,从而推进班风、带动学风,提高班级、年级整体水平。3.抓好特殊学生的教育。对德困生实行层层管理,对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作,对违纪学生要正确批评教育,科任和班主任教师对德困生要定期找他们谈话,并做好记录。四、月度工作安排九月份1.组织班任,班级干部学习《文明班级评比细则》2.制订本学期学年组和班级德育计划3.学生常规管理突击月教育活动4•配合政教处在全校组织开展安全教育活动十月份1.结合“国庆”,开展爱国主义系列教育活动2.学生遵纪守法及安全教育H月份1・召开学生家长会1.组织开展“告别零食,珍爱健康”教

5、育活动2.配合学校进行期中班主任工作检查十二月份1.组织开展“明礼诚信、团结友爱”教育活动2.班主任工作经验交流会3.学期末德育工作总结2012年9月2012年秋德育工作计划刘明玺在本学期,我担任七年二班班主任工作,对于新进入中学阶段的学生,还留有许多小学养成的习惯,为了让孩子们尽快适应初中生活,耍注重学生的养成教育,注意培养学生的行为习惯,为了配合学校德育工作,现制定班级德育工作计划如下:一、工作目标配合政教处和学年组的德育工作目标,在班级内深入开展各项德育工作,促进德育工作发展,培养学生良好的品质与行为习惯。二.工作思路1、以学生为本,用心关爱学生,用心育人

6、。2、抓住两条主线:抓学生的养成教育,抓班级常规管理。二、工作重点1、坚持从实际出发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育;2、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作;3、探索不同的德育工作方法,在日常的学习生活中,突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育,切实提高学生的思想政治素质。4、以课堂教学为平台,强化德育内涵渗透功能。增强德育工作的针对性和实效性。三、工作措施(一)规范形象做到“三不、四勤、五

7、心”,(“三不”:不歧视学习程度差和品德有缺点的学生,不体罚或变相体罚学生,不老眼光看人;“四勤”:勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作;“五心”:爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。(二)加强学牛.德育系列教育。1.抓行为养成。要切实抓好全体学生的文明习惯教育。利用晨会和班会时间对全校学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育,抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。配合政教处从点滴做起,狠抓边走边吃、乱抛纸屑、破坏公物、课间吵闹、追逐打闹等不良行为的纠正。2.配合政教处,在学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列活动,在同学中培养和树立不同类型的先进典型,采取

8、积极措施,激发学生进取意

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