北师大版八年级物理下册导学案（无答案）：第七章第二节弹力、力的测量

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1、【学习目标】1.了解弹性形变和塑性形变的区别。2.知道弹性产生的原因，能解释实际生活屮有关弹力的简单现象。3.了解弹簧测力计原理，会正确使用弹簧测力计力。【学习重难点】弹力的理解、弹簧测力计原理和确使用方法。【学习过程】一、自主学习（一）阅读教材28页至29页“弹力”独立思考完成下列问题。1.什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？2.什么叫做塑性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有塑性？3.叫做弹力。弹力是普遍存在的力，女山、、等都属于弹力。4.是弹力产生的条件，弹力的大小与有关。5.压力

2、和支持力的方向总是垂直于指向。6.拉力的方向总是沿着的方向。7.画出下列各图中支持面所受压力的示意图。（二）阅读教材29页至30页“测力计”独立思考完成下列问题。1.一根弹簧能无限制拉伸吗？观看桌面上的弹簧测力计，你认为该怎样保护它？2.为了准确地知道力的大小，要对力进行测量.在物理学中，我们利用力产生的的大小来测量力。国际上通用力的单位叫做，简称•用符号表示。1.的工具叫测力计.在物理实验室经常使用弹簧测力计，它的核心部分是它的原理是。2.如图1所示最小刻度是牛，它的测量范围是牛，用这个弹簧秤不能测蚩

3、超过—牛的力。图中弹簧秤对物体A的拉力为牛。3.弹簧秤的刻度是,这说明弹簧的仲长量与所受拉力成。4.每个测力计都有一定的,因此使用前应估计所测力的计，使用测力计时应观察指针是否与对齐，若没有对齐，要进行，或记下・_,力的方向要沿着方向。5.弹簧秤测量Z前，最好轻轻来冋拉动它的挂钩几次，这样做的好处是。&弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A.偏大B.不变C.偏小D.无法确定9.弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的

4、量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为厘米，这时弹簧的长度为厘米。二、合作探究（先独立思考，再小组合作）1.测力计只能在竖直方向上使用吗？2.甲、乙两位同学分别用20N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是A.20N.B.40NC.0ND.无法确定3.怎样判断物体是否受到弹力的作用？答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件：首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提.没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；其次，两个互相接触的物体间

5、还必须互相挤压，即发生弹性形变。三、课堂小结归纳整理出本课的知识要点。四、堂清检测1.弹簧受力时会，不受力时又会，物体的这种性质叫做0弹力是物体由于—而产生的力，力、力、力都是弹力。2.物体受力变形后不能白动恢复原来的形状，物体的这种性质叫做—o3.关于弹力，下列说法错误的是（）A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力4.下列力中，最接近1牛顿的是（）A.运动员举起杠

6、铃的力B.拿起一个大西红柿的力C.人扛起一袋大米的力5.在弹性限度内，下列说法正确的是：（A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比.C.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比.6.用來测力的工具有（）A、杆秤，B、弹簧测力计，C、握力计，D、D.一只蚂蚁对地的压力B.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比D.弹簧的仲长量跟受到的重力成正比.台秤.7.中学生的头发拉断吋所需用的力大约是（）A.0.9NB.1.7NC.9ND.17N8.下列用来测力的仪器是（）A.托盘天平B.杆秤C.弹簧秤D.电子秤9.有关弹簧秤的使用，错误的是（

7、）A.每个弹簧秤都有测量的最大B.测量后应检查指针能否回复原零位C.测量时要防止弹簧与底板摩擦。D.测量时弹簧秤要保持竖直位置10•测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧秤规格是（）A.量程10N,最小刻度值0.2NB.量程5N,最小刻度值0.1NC.量程15N,最小刻度值0.5N.D.上述三个弹簧秤都可以用11..自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm,当弹簧受5N拉力时,弹簧伸长0.5cm,则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（)A.70NB.IONC.35ND.20N五、课外拓展：在月球上，

8、能不能用弹簧测力计测出力的大