大班艺术活动《水墨画——柳树》——史炳淑

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1、大班美术《水墨画一一柳树》活动来源为了让孩子更多的感受春天带来的美好，以春天常见的柳树为表现对象，结合古诗《咏柳》，运用中国的传统水墨艺术来表现柳树，让幼儿寻找、观察生活当中柳树的各种姿态特征，感受大自然的美。在教学的过程中，让幼儿初步掌握中国水墨画的枯湿浓淡等基本技法，通过说一说、想一想、练一练、画一画、评一评等一系列的活动，把较多枯燥难懂的行笔方法融入具体的事物中，使幼儿容易接受，真正做到寓教于乐。活动目标1・通过欣赏诗歌与观察图片，抓住柳树的特征。2.通过画柳树，学习灵活运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。3.初步培养幼儿对水墨画的兴趣。活

2、动重点引导幼儿观察柳树的特征，掌握用笔墨画柳树的基本画法，并且能体现浓墨、淡墨的效果。活动难点在绘画过程屮对水分的掌握以及屮锋、侧锋的灵活运用。活动准备物质准备:l.ppt课件（柳树图片，古诗《咏柳》）2•水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁、草绿色（花青+藤黄）等若干。经验准备:幼儿有绘画水墨画的经验，会使用毛笔。活动过程一、出示柳树的图片，欣赏古诗《咏柳》，引导幼儿观察柳树的特点1.重点引导孩子观察柳树的树干是什么样的？柳条看起来怎样？你能数出有多少柳条吗?叶子有什么特点？2.欣赏占诗《咏柳》。师：这首诗中，你觉得最能表现柳树特点的词有哪些？（碧玉妆成、绿

3、丝绦、细叶）通过让幼儿看一看、读一读、说一说，了解柳树的基木特征，感受诗文的意境，为完成作品创造了良好的基础。二、回忆水墨画的画法，欣赏水墨画1.回忆画法：师：跟老师一起复习回顾，怎样握毛笔才是最正确的。（师生一起边说儿歌边练习握毛笔姿势：“我和毛笔做朋友。拇指食指把笔夹，再请中指压笔杆，无名指来把笔顶，小指也要来帮助，小手稳稳把笔拿，小树小花都会画。”）师：怎样能产生枯湿浓淡的效果呢？（多加墨就变浓，多加水就变淡，水墨多就变湿，水墨少就变枯）。师：怎样是侧锋和中锋呢？（侧锋是让毛笔躺下画，中锋是让毛笔直立着画）。2•欣赏比较：师：（欣赏两张不同水墨效

4、果的柳树图片）我们来看看这两棵树，哪棵树的姿态和用笔比较好？为什么？师总结：老师也觉得第一棵的姿态比较美，树干粗壮歪歪曲曲向上伸长，干枯用笔体现出了树的机理；小的树枝越分叉越细小，而且高低错落有层次；柳条细长弯着腰，高高低低排列着。3•欣赏名作：师：柳树有许多美丽的姿态呢，你们看（出示不同姿态的柳树图片），说说都有哪些姿态？你喜欢哪一种？2.教师示范：师：那我们怎么样才能画出像图片那样优美姿态的柳树呢？老师有一首画柳树的儿歌念给小朋友们听。浓墨侧峰画树干，淡墨中锋画柳条，柳条弯弯细而密，饱蘸彩墨泼春绿。老师觉得画的吋候应该首先从主干画起，用浓墨侧锋从底

5、部往上画，画出不同的分叉枝条。用中锋画出细细长长的柳条，待墨干后，使用草绿色淡淡的涂一层。三、幼儿进行创作，老师巡冋指导1•观察并纠正部分幼儿的执笔姿势，提醒幼儿用毛笔侧锋画枝干，用中锋画蘸淡墨画柳条。绘画线条的时候运笔要自然、流畅。2•用毛笔屮锋时，要避开湿墨线条。1.播放语言CD,幼儿边听边作画。四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品。指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。延伸活动活动后我们将活动材料投放在了美工区，鼓励幼儿继续用水墨画的方式表现春天的各种树木和花草。大四班史炳淑活动延伸