歌曲在法语教学中实例应用

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1、歌曲在法语教学中实例应用【摘要】本文以法国歌手雅克・布莱尔歌曲《别离开我》在教学中的实际应用，浅析歌曲在第二外语法语教学中的方法及作用。【关键词】法语歌曲；教学法；实际应用一、引言外语教学法发展至今已经相当成熟，教学手段也随着科技的发展发生着日新月异的变化，多媒体教学已不是新鲜事，但如何进一步利用教学资源，激发学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，还有待研究。法国文化资源丰富，这为法语教学提供了丰富的资料。法国领事馆网站上开辟了“听歌学法语”栏目。自1992年起，法国外交部还开始发行generaltionffan?aise(法国年代秀)？系列CD,精选了近年来法国流行音乐的代表作品，

2、并附歌词和详细的使用指南。2008年起，该系列升级为DVD,添加了字幕，歌曲MV,卡拉0K,歌手采访等内容，让学习者不仅了解法语地区的艺术家，更为全球教授法语的教师提供了音乐教学教材。二、教学实例分析笔者将对法国60年代歌手雅克・布莱尔(JacquesBrel)的经典歌曲《别离开我》在法语教学中的运用做实例分析，教学程序包括以下五个步骤：确定教学目标；搜集资料；制作课件；教学实施；课后作业回馈。1、教学目标教学对象为非法语专业四年级学生。四年级学生已有136学时课时，教学难点在于理解相对复杂的语法。教学目标为：掌握词汇用法，分析句子语法。2、搜集资料从互联网上下载歌曲《别离开我》，以及

3、歌手现场演唱视频，搜集歌手生平介绍，该歌曲的创作背景，以及涉及到的法国相关音乐知识。《别离开我》最早发行于1961年，一举成为雅克•布莱尔的成名曲，被许多歌手翻唱，歌曲本身也被翻唱为20多种语言。than-son一词通常被翻译为“香颂”，实为神笔。法国是一个极具文化艺术氛围的国家，其传统歌曲在创作上一直延续着叙事风格，而旋律上则与法语本身浑厚糯软的发音相得益彰。雅克•布莱尔身处战后文学文化复苏时期，文人、艺术家聚集在巴黎塞纳河左岸，诗歌、绘画、哲学、音乐，一片欣欣向荣的盛况。《别离开我》的歌词如诗如画，比喻精巧，令人过目难忘，而歌曲本身感情悲怆热烈，让人为之动容。作为歌曲教学法，是难得

4、的经典范例。3、制作课件笔者使用Powerpoint2007,制作上运用自定义动画，插入相应的视频、音频并辅之与法国相关的装饰元素。歌曲呈现方面，首先播放歌手演唱视频，随后再播放歌曲，中法文歌词与歌曲同步出现。PPT课件制作一直不易，但只有做精美，才能最大程度吸引学生的专注力，让他们浸没在法国文化中，对学习产生兴趣。4、教学实施(1)预热：介绍歌者，播放歌者视频之前先提出问题:①你认为这首歌怎么样？②歌中采用了哪一种乐器？③歌曲中，你听出哪几个你认识的单词？④这首歌的主题是什么？(2)播放视频(3)课堂互动提问。引出第一个练习：词汇拓展(名词+形容词)选择正确的单词补充句子。你认为这首

5、歌曲怎么样？？主题是什么？Quepensez-vousdecettechart—son?I'ametuie友情miste乐观的te悲伤的our爱情imiste悲观的ant暴力的onheur幸福atique热情的eux羞耻的alheur不幸ntique浪漫的ettable遗憾的掌握新词汇的同时，练习所学过的C‘est…句型来表达观点。C‘estunechansonSurjepen—se,（I，amour）dedester）第一组动词变位及否定句歌曲主题是(爱情)Je(nepas)ceaechanson（aimer,adorer,通过上面练习，学生在欣赏完音乐之余，用新学的单词练习了学过的

6、句，并可以思考歌曲内涵方面，得出自己简单的观点。（4）第二遍播放歌曲，配以中法双语歌词，引出冠词&限定词的练习：Moijet，offriraiperlesdepluievenuesdepaysouilnepleutpas(des)Jecreuseraiterrejusqu，apreesmortpourcouvrkcorpsd"oretdelumiere(la,ton)OUamourseraloi,outuserasReine，＜r,不填）通过练习复习冠词的用法，尤其是冠词省略的情况。感受歌词诗意的美，"我，将会送给你雨水做成的项链，来自从不下雨的国度，我将不停挖掘土地，为了让你的身体覆

7、满黄金与光泽，我将开辟一块领土，那里只有爱情为王，只有爱恋合法，你将成为唯一的皇后。？"如果面对更高水平的学生，还可以引入修辞法知识。（5）再研究一遍歌词，找出de,并研究其用法*1ombredetonombre（des为de+les缩合冠词，所属关系）*lefeud'unancienvolcan（de,表所属关系）*desperlesdepluie（de为限定项链的性质）*couvrirtoncorpsd'Oretdelumiere（de意为