构建魅力德育平台彰显儒雅文化理念

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1、构建魅力德育平台彰显儒雅文化理念创建于1912年的钟祥市第二中学，坐落于山清水秀、人杰地灵的中国长寿之乡。整个校园绿树成荫、花团锦簇，兴王宫、察院书斋和现代化建筑相映成趣，环境优雅，设备齐全。一、创新养成教育，全面升华儒雅教育理念钟祥二中创新传统养成教育观念，着力推行“儒雅教育”。所谓“儒雅教育”就是要把学生培养成为外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的人，并以此为理念，构建德育平台，营造浓厚的文化氛围，激发青少年的热情，唤起青少年对独立的人格和高尚的道德的追求。二、重视人文建设，不断提升校园文化品位钟祥二

2、中力求让校园自然环境和人文环境体现出学校特有的文化底蕴。走进校门，办学理念和教育方针两个大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“钟祥二中学生仪容仪表”牌矗立眼前，时刻约束着学生的行为;“快乐学习,快乐成长”的巨幅背景，鼓舞着学生的学习激情；走进长廊,100位“儒雅之星”，激发起学生的争先创优意识。走廊不言会说话，楼梯不语也吟诗，硬件设施能启智，通过精雕细琢，力争把校园的一草一木、一砖一瓦都变成知识的载体。三、彰显儒雅文化，倾情构建魅力德育平台（一）抓常规，重规范，奠定德育工作基础钟祥二中坚持“以人为本，一切为了学生”

3、的办学理念思想，坚持以“培养儒雅学子，创建儒雅校园”为德育目标,充分发挥德育在育人工作中的灵魂作用，进一步健全了德育工作网络，丰富了德育工作体系。学校成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，并以此为中心形成一点三线：一点是政教处，三线分别是各年级主任、班主任；学生公寓，寝室管理员；团委、学生会、心理咨询室。通过这“一点三线”把德育工作辐射到全校的每一个学生，每一个角落，不留德育死角。班主任工作是德育工作的核心，为此学校一如既往地做好班主任的培训工作，加大班主任的考评力度，并将考评结果与班主任津贴、评先表模挂钩。学校政教

4、处加强对班主任的跟踪指导，他们或深入蹲班听课，或参与政训课，或开展“主题班会优质课比武”等活动，全方位掌握班级管理动态，不断提高班主任工作水平。（二）重活动，展个性，搭建文化活动舞台1•诵读儒学经典，营造文明氛围七年级学生学习《三字经》，八年级学生学习《弟子规》,充分发挥儒学经典的育人作用，营造浓郁的文化氛儒雅校园。通过主题班会、“诵读儒学经典，争做儒雅学子”演讲比赛等形式，大力加强对学生文明礼仪、道德标准教育,促使学生塑造高尚的道德情操。2•搭建艺术平台，熏陶才艺情操(1)"精彩十分”，异彩纷呈。为着手解决学生中普遍

5、存在的各种不良习惯，从仪容仪表、语言习惯、行为习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面开展正面教育，变说教为体验，促进学生养成良好的行为习惯，政教处利用每周的升旗仪式，展演2个由学生自编自演、反映本年级本班儒雅教育成果的节目。或是小品，或是话剧，或是舞蹈，演员们用自己独特的方式践行对“儒雅”理念的理解，达到了寓教于乐的目的。(2)“艺术节”，特长突出。每年12月举办“校园艺术节・绘画书法作品展”活动。展出的书画作品风格多样，创作手法丰富。美术作品包括国画、水彩、水粉画、漫画、贴画、版画、剪纸等，书法作品有软、硬笔书法作品，反映了

6、中学生表达自我的渴望和独特的创作灵感，为爱好书画的同学提供一片自由创作与尽情欣赏的天空。(3)“体育节”，生龙活虎。学校摒弃传统的田径运动会，以阳光体育活动为契机，举办"钟祥二中体育节”，在传统田径项目的基础上增加诸如踢犍子、拔河、趣味接力等活动。节日期间，学生全员参与，一方面展示了学生的体育才能，一方面增强了学生的体质。(4)'‘开放周”，比拼才艺。学校每年5月举办“教育教学开放周”，开放周期间举办“诗歌朗诵会”、“才艺展示比赛”等活动，教师、家长、学生融为一体构建了良好的、和谐的教育氛围。(1)“HAPPY吧”，体

7、验快乐。为了帮助广大中小学生轻松快乐的学习英语，更好地展示英语教学特色，钟祥二中与钟祥电视台《有话好说》栏目组联合制作了电视杂志类系列节目一一《英语HAPPY吧》。该栏目以“服务中学生、引导中学生、娱乐中学生”为宗旨，倡导'‘我参与、我思考、我体验、我快乐”理念，下设《英语课堂》《小事大事天下事》《校园ABC》《才艺展示》《原声再现》《外教在钟祥》等若干子栏目。自播出以来，受到钟祥市及周边县市的学生及家长朋友的广泛关注，好评如潮。这些活动的开展，不仅搭建了培养学生特长的平台，让每类学生都有充分展示自己的舞台，而且活跃了

8、校园文化气氛，丰富了学生的文化生活，也为他们终身发展奠定了基础。3•开发德育阵地，以活动育人才(1)爱国主义电影展播月。学校以重大节日为契机进行民族传统、爱国主义教育。为进一步加强对全体学生的爱国主义教育，激发学生的爱国激情，钟祥二中每年九月份都要开展以“缅怀先烈、爱我中国”为主题的爱国影片展播活动，活动以班级或年级为单位，在多媒