教学计划2学期培智三1班

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1、师2017至2018学年度第二学期教-4*班级培智三年级科目实用数学教师邓忠朗A、学情分析本班应有学生19人，其中男生10人，女生8人，1人死仁孔维东、吴楠西、黄天胜、刘兴芳等属于轻中度弱智，上学期任成志同学因癫痫死亡，所以本学期实有18人，能完成一些学习任务，生活自理能力较强;任成志、程欢欢行动不流畅，写字较困难，但遵守纪律；张红涛、李馨雨有一定的学习能力，但个人卫生很差；自闭不容易与人交往。针对这些情况，我决定有的放矢，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。B、本期教材分析教材内容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教学内容和教学要求上都有可选择性，以方

2、便个别化计划的制定和实施。本书编写组以国家教委制定的《中度智力残疾学生教育训练刚要》为依据，教材特点有3：第一，三个合一。教本与学本合一、评估与教材合一、家长指导手册与教材合一。第二，内容开放。设置校本内容空间，方便选择添加,体现个别化理念。第三，多种课程形式融合。生活性、适应性、功能性、环境生态性有机统一。C、本期教学目标（含学科渗透法制教育和语言文字规范化教学）知识冃标：1•复习怎么样正确地计算得数是10加法、0的加法；让学生掌握一定的计算能力。3•匹配生活中常见的物品和物品数量对应；4•学习正确地用竖式笔算10以内的加法、减法；10以内的连加、10以内连减及加减混合运算，让学生

3、掌握一定的计算能力。5•认识人民币单位“元”（圆），初步学会简单的人民币兑换。情感目标：1•培养学生学习数学的浓厚兴趣；2•培养学生运用数学解决实际问题的能力。D、本期教学重点、难点1•教学重点：使学生正确地计算得数是10以内加、减法竖式计算；让学生掌握一定的计算方法、和运算能力。2.教学难点：让学生掌握10以内的连加、连减几的计算以及10以内混合运算，根据具体的数据演示计算过程，使用数字卡片做形象的图形解释，对简单圆角分的认识。E.提高教育教学质量措施（含学科渗透法制教育和语言文字规范化教学）根据学生的特点及接受能力，引导学生动脑、动口、动手，把抽象的数学知识变成直观、生动、有趣的

4、物像，结合多媒体和各种教具，适时运用情境教学法，激发学生学习兴趣，使学生走进快乐的数学世界。F、教学进度表（一）周次起止时间教学内容学科渗透法制教育内容课时执行情况第周3.43.10复习课安全用电6第周3.113.1710以内加法竖式计算6第周3.183.2410以内加法竖式计算6第四周3.253.3110以内加法竖式计算6第五周4.14.8放假010以内加法竖式计算综合练习1第六周4.94.1510以内减法的竖式计算6第七周4.164.2210以内减法的竖式计算6第八周4.234.2910以内减法的竖式计算6第九周4.30〜5.7放假0第十周5.85」210以内加、减法的竖式计算综

5、合复习6第十周5.135.19元的认识6第十周5.205.2610以内的连加6H＞教学进度表（二）周次起止时间教学内容学科渗透法制教育内容课时执行情况第十周5.275.3010以内的连加6第十四周6.16.7放假0第十五周6.86.1510以内的连减7第十六周6.166.2210以内的连减6第十七周6.236.2910以内的加减混合运算6第十八周6.30—期末考试4第十九周第十周