教科研总结2015上

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1、本学期，我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主线，坚持走内涵发展之路，着力培养优秀教师群体，不断壮大科研型教师队伍，积极开展课题研究，促进教学相长，把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。一'重视学习，提高教科研工作的能力1、加强学习，提高教师的理论水平。我校在开展课题研究过程中，认真组织教师学习相关的教科研理论知识，采取集中学习与分散学习相结合•通过名师授课、听讲座、读杂志等多种形式让每位教师获取更多的理论知识，并写出自己的学习心得，学校每月进行检查，逐步建立了“专家引领、同伴互助、

2、实践反思、行为跟进”的研训模式。引导教师乐于学习，勤于反思，善于提高，做到了“全员参与，共同提高，人人有课题，组组有特色，”同时，学校组织教师在校园网上创建博客，在网上开展学术沙龙活动,我校80%的教师建立了自己的教育博客，并坚持撰写博文，而且内容丰富多彩•博客的建立为教师搭建了学习交流的平台，整体提高了教师的科研能力。其次，学校还注重教师外出学习o本学期学校共派出教师到武汉、枝江、荆州等地学习达30多人次，外出学习经费达到10000多元。学习返校后，要求教师认真写好一份心得体会，并在课题组内及全体教师会上交流，带头上研究课、汇报课。让每位教师吸取先进的教学方法。以达

3、到互相学习，共同提高的目的。二、过程落实，力求教科研工作的实效1、注重过程落实。（-）学校将每周二、三定为科研活动日，为课题研究创设了一个良好的平台，要求课题组成员集中研讨,交流。对每次活动都要精心组织，真正落实“五有三保证”的活动要求。“五有”即教师参加科研活动做到有问题、有专题、有中心发言人，有课题研究、有地点，“三保证”即时间保证、人员保证、实效保证，每次活动，教科室派人做好活动记录•通过抓好“五有三保证”的落实，学校的教科研活动扎实有效，有力地推动科研工作向前发展。（二）按照计划，开展研究。每学期，各课题组采取“一学一写、二上二评、一讲一思”的研究模式向前推进

4、。即：一学是指学习理论知识；一写是指写教学设计；二上是指两次课堂教学；二评是指课堂教学评比和教师的案例和反思评比；一讲是指邀请校内外专家进行讲座；一思是指听完两轮课堂教学后写出教学案例或反思。一个阶段结束后，学校组织检查，分析各课题组的实施情况，着重分析实施中的问题与改进，以便更好的开展研究工作。（三）收集资料、推广经验。我们在课题研究过程中设立专门的档案柜，确定专人收集资料。同时，我们注重在课题研究过程中及时总结经验，从每一节课，每一项活动，每个研究环节到每个阶段，发现好的经验做到及时推广。2、搭建活动平台。为了做好教育科研工作，促进教师专业水平的提高，学校教科室举

5、办了各种形式的论文评比活动，开展了每年一次的科研教育月活动同时，学校本学期在全体教师中开展“五个一”活动。学校还利用空中课堂，让教师观摩名师讲课的录像；通过牵线搭桥，让学科骨干教师和青年教师结成师徒帮扶对子，共同促进提高，聘请课改专家作专题报告，开阔教师视野，启迪教师智慧；定期开展“博客论坛”，让教师感悟教学点滴。这些活动的开展，有利于推动课题研究工作，提高了教师的科研能力。三、课题研究成果学校每学期都要求全体教师认真做好科研工作专题总结、勤于学习，努力提高自身的科研水平。如今，我校教师参与教科研的热情高涨，教育科研硕果累累。尹华老师执教的《画家与牧童》获市级一等奖，

6、苏艳霞老师的说课《做情绪的小主人》获市级一等奖。同时，也提高了广大教师的理论研究水平，教师撰写的教育教学论文频频获奖国家级10人次、省级18人次、市级60人次，在公开刊物上发表的有15人次，其中，在《素质教育论坛》上发表的有5篇论文，赵艳丽、苏忠菊老师科研论文《以“细”养“习”》在“十一五”规划课题阶段性研究成果评奖活动中获三等奖。张小莉、周定锋、黄琼三位老师被评为荆门市教师博客校本研究优秀工作者，朱菊玲、苏忠菊两位老师被教育局评为学科带头人。今年四月，我校又被市教育局评为荆门市科研名校，荆门市教师博客先进学校。学校教育教学质量稳步提升，连续三年被评为教育教学先进单位

7、。四、今后努力的方向1、进一步注重教科研工作的指导性、实效性，使教科研工作适度超前于学校教育改革，发挥它应有的作用。2、进一步重过程、重实效，勇反思，敢于创新，与时俱进，总体提升教科研工作水平。通过一学期来的研究工作，教师们参与教科研活动的意识得到加强，参与主动性得到很大提高，形成了良好的教科研氛围。课堂教学研究水平得到很大提升。相信教师们随着教科研活动的深入，必将得到不断发展，将为学校整体质量提升提供有力保障，进一步促进学校的和谐发展.才算“不正经”？X注册王兆正的博客httD：//bloq.sina.com.cn/bvwzz［订阅丄［手机订阅］首