小学4年级下册汉语教案

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1、2014年5月30日2014年5月25日授课人：艾比拜姆.阿卜杜拉第90课时第十二课民族团结之家词语教学目标：知识与技能：认读，认写课文有关的重点词语。过程与方法：理解词语的一般应用。情感态度与价值观：培养学生的用词语灶具能力。重点：认读，认写课文有关的重点词语。难点：培养学生的用词语灶具能力。教学准备：课类：演示。准备：词语卡片。导入新课：师：同学们，你们好？这节课我们学习新课的词语，题目是“第十二课民族团结之家”，你们认识新词语朋友，你们想不想？那我们开始新课前谁来给我认读这些卡片的词语？婶(shen)性格(xin

2、gge)风俗(fengsu)除夕(chuxi)奶茶(naicha)炸(zha)泡(pdo)礼节(lijie)拍子(pdizi)气氛(qifOn)饺子(jidozi)温顺(wenshun)朴素(pusu)大方(dafang)带头(daitou)动听(dongting)品尝(pinchang)不吋(bush!)逢(fOng)年过节(niangudjie)和睦(hemu)精致(jingzhi)无比(wdbl)教学过程：师：出示词语卡片。生：让学生认读词语。师：按词语课件领读词语。生：让学生练读词语。师：老师解释词语的用法。生

3、：让学生用词语造句。讲解词语：1.泡pao你快点泡茶。2.气氛qifOn今天我的气氛不太好。3.温顺w©nshun我们的老师很温顺。4.朴素pusu她穿的非常朴素。5.大方dafang他是个非常镇定的人。6.带头daitou老师带头了我们去劳动。7.动听dongting她唱的歌非常动听。7.品尝pinchdng你品尝一下我做的饭。8.不时bush!他不时到我们家去玩儿。9.和睦h(5mu我们班的同学非常和睦10.精致jingzhi这件衣服做工精致。11•无比wubi这块tn地无比。小结：通过学习本节课学生明白了有些词语

4、的读法、写法、造句等等。板书设计：第十二课民族团结之家1.泡pao2.气氛qifen词语你快点泡茶。今天我的气氛不太好。3.温顺wenshun我们的老师很温顺。作业设计：题目：每个词语抄写10遍，注音。目的：提高学生的写汉字能力。检查法：打分，改错，评价，总结。批准：年月—日2014年5月25日第91课时第十二课教学目标：1.知识与技能：能正确培养学生的读、听2.过程与方法：先自读课文，然后领读，个別读，用问答式理解课文的内容。授课人：艾比拜姆.阿卜杜拉民族团结之家课文一2014年5月30、流利、有感情地读课文理解课文

5、的、说、写能力。思，3.情感态度与价值观：养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。重点：能正确、流利、有感情地读课文理解课文的意思，培养学生的读、听、说、写能力。难点：养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。导入新课：本节课《民族团结Z家》一课时是小学四年级双语班教材的课文部分。本次说课是包括五个部分：说教材，说教法，说学法，说教学程序和说板书。教学方法：1.说教材我们都有一个家，课文中所介绍的这个家是一个十分特殊，他的特殊在哪儿？认真阅读课文,感恩一个多民族家庭的温暖。这节课要求学生的是：让学

6、生止确、流利、有感情地朗读课文并且课文的重要意义。2.说教法由于低年级儿童感性认识强于理性认识，以形象思维为主，和低年级应把词句训练放在首位，我采用了以下教法：多媒体辅助教学法：本节课我制作了优秀的课件，形象地演示一个多民族家庭的温暖，让学生了民族团结家庭的重要性。鼓励欣赏法：小组和班集体的点评主要是鼓励学生展示才能，满足他们希望得到赞许、羡慕、体会成功的心理特点，激起学生的学习欲望，增强学习信心。3.说学法：合作学习，探究学习，让学生自读理解，互相交流，培养学生的听力理解和口头表达能力，学生以小组为单位进行合作学习，

7、培养学生自主学习的精神。4•说教学过程：新课程标准提倡从学生和社会发展的需要出发，将科学探究作为新课程改革的突破口，激发学生的自主性和创新意识，从而提高学生的科学素养。因此我把这节课这样安排的。(一)•通过下面的几个简单的问题来导入课文的内容：(1).你认为《我》的家底是一个什么样的家底？(2)•说一下自己的家庭情况？(学生自主答)（二）讲解新课内容:（1）.组织学生听课文录音。学生一边听录音，一边我指出课文中的重点词语。（2）•进行领读学生自己阅读（3）.组织学生学生阅读课文，学生跟着课文，叫几自读课文，,分小组讨论

8、,老师读课文，个别读，分组读，集体读，名学生读课文读课文（出现的错误及时纠正）。按要求一边读，一边想，老师提出问题，找出正确的答案并汇报。（4）.用问答式进入理解课文的内容。一.你有其他民族的朋友吗？答：我有汉族朋友和汉族邻居。二.《我》的家庭成员由哪几个民族组成的？答：我们这个家庭由四个民族组成的。三.他们的生活习惯怎么样？答：