小学深化三严三实着力解决损害群众利益专项整治方案word文档

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1、精心编制xx小学关于深化“三严三实”专题教育着力解决干部职工不作为乱作为等损害群众利益问题的实施方案为认真贯彻习总书记关于坚决纠正、严肃处理基层干部不作为、乱作为、贪腐谋私等问题的重要批示精神，全面落实中共南江县教育科技体育局委员会关于印发《深化“三严三实”专题教育着力解决干部职工不作为乱作为等损害群众利益“6+2”问题实施方案》的通知要求，我校决定于2015年12月至2016年5月，在全校集中开展有组织、有力度、见成效的深化“三严三实”专题教育，着力解决领导干部不作为、乱作为等损害群众利益6+2问题的专项整治。

2、现就“严”和“实”精神集中开展专项整治工作，制定如下方案。一、整治范围和重点1、整治范围：学校领导干部和教职工。2、整治重点：主要包括“三个集中整治”：一是整治领导干部不作为问题，重点是对群众关切问题漠然视之、对教育局布置的仅供参考精心编制任务敷衍应付、对学校中心工作态度冷漠、自身工作不在状态、不敢担当等问题；二是整治教职工乱作为问题，重点是上岗不敬业，行为举止不符合教师风范，师德观念不强，体罚和变相体罚学生等问题；三是整治领导干部贪腐谋私问题，乱订资料、乱办班、乱收费等问题。二、责任主体集中开展专项整治领导干部

3、不作为、教职工乱作为等损害群众利益问题工作，党支部负主体责任，主要领导承担直接责任。三、方法步骤1、集中动员部署（12月上旬）。学校召开深化“三严三实”专题教育、专项整治领导干部不作为、教职工乱作为等损害群众利益问题工作会，认真学习、对照中央新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，对照省委《严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设的十项规定》，为在全校范围内迅速启动专项整治工作进行全面动员和专项部署。2、开展自查（12月中旬）。围绕“6+2集中整治”内容要求，突出问题导向，在学习对照

4、中央新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，省委《严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设的仅供参考精心编制十项规定》，采取领导干部自己对照标准先自查、座谈走访广泛查、征询意见深入查等多种方式，认真查找领导干部损害群众利益的突出问题。对于通过自查发现的问题和问题线索，要以党组织的名义，如实上报局党委办公室审查。3、集中摸底排查（12月20日前）。接受县教育科技体育局党委在各基层单位开展摸底排查工作，从信访案件、群众反映强烈的问题和群体事件中摸底排查发现领导干部和教师损害群众利益的突出

5、问题。4、梳理分析问题（12月25日前）。学校对摸底排查、自查，和“三严三实”专题学习研讨中排查出来的领导干部、教师不作为、乱作为等损害群众利益问题线索进行汇总梳理、一一调查核实。对确认的问题开展专门研究，找准症结所在，分析问题根源，分门别类到人头到事实列出问题清单，填写《基层干部损害群众利益问题摸底排查清单》，建立问题台帐。清单区分问题性质、问题轻重，有分析、有甄别，确保所列问题真实，把工作落实情况和突出问题查摆整改清单电子档于12月25日前上报局党委办。5、开展突出问题的专项整治（12月25日——2016年5

6、月）。对于查出的问题分清层次，明确责任，集中时间、集中力量进行专项整治。专项整治实行台账管理有序推进，对不作为、乱作为等损害群众利益问题，整改一项销号一项，以抓铁有痕、踏石留印的决心，确保项项有着落有结果。按照“零容忍”的仅供参考精心编制要求，对损害群众利益的问题始终保持高压态势。逗硬执行中央《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》，对班子内工作运行“瘫”、工作落实“难”、作用发挥“软”、战斗能力“弱”、业绩表现“差”的成员，上报主管部门，坚决调整，形成能者上、庸者下、劣者汰的鲜明导向。党支部通过党务公开公示栏、

7、教职工大会、民主生活会等形式，及时通报整治项目、进度和结果，让群众知情，接受群众监督，使专项整治的整个过程成为人民群众监督的过程。6、建立健全长效机制（5月底前）。学校在专项整治取得阶段性成果的基础上，深入研究和分析解决领导干部、教师损害群众利益问题的深层次矛盾和问题，把握工作规律，健全防范制度措施，建立长效机制，巩固提高专项整治成效，推动解决问题的常态化、长效化。7、形成总结及时上报（5月底前）。学校党支部将专项整治工作情况形成书面总结报告，报局党委办公室。四、整治措施1、严格落实责任。党支部站在全面从严治党的

8、高度，把专项整治干部不作为、教职工乱作为等损害群众利益问题，作为当前推进“三严三实”专题教育一项十分重要和紧迫的仅供参考精心编制任务，紧紧抓在手上。学校主要负责同志对重要工作亲自部署、重大问题直接过问、难点问题全程督办、整治结果首要负责，务求把第一责任人的责任扛在肩上，要不折不扣地落实上级的要求，以严肃、庄重的态度抓好专项整治工作。2、严格责任追究。坚持纪律面前人人平等、