小学深化“三严三实”专题教育着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题的工.

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1、XX小学深化〃三严三实〃专题教育着力解决领导干部不作为、乱作为等损害群众利益问题的工作开展情况总结按照县教体局的要求，根据蓬组通（2015〕80号文件精神，我校党组织深化“三严三实”专题教育，着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题，取得了很大的成绩，收到了预期的效果。现将此项工作的开展情况总结如下：一、认真学习领会相关文件精神，周密安排布置我校党组织认真学习中央、省、市、县和教体局党委先后下发的《关于深化“三严三实”专题教育着力解决基层干部不作为、乱作为等损害郡众利益问题的通知》文件，深刻领会其精神实质，及时召开专题会议,作出具体安排部署，落

2、实分工职责。二、掌握重点问题，认真进行排查我校党组织结合深入开展“三严三实”专题教育，聚焦损害群众利益的重点问题，着力解决为官不为的问题，重点是不敢担当、怕得罪人,在位不履职、履职不尽责，工作不在状态，“机关化”现象严重、部门利益至上，庸懒散浮拖等；着力解决乱作为的问题，重点是不讲规矩不按程序办事，落实惠民政策缩水走样、以权谋私、优亲厚友；着力解决贪腐谋私的问题，重点是挤占挪用挥霍集体财物、套取骗取国家补贴补助款；着力解决执行力不强的问题，重点是贯彻落实上级决策部署态度不坚决、措施不得力，讲客观条件多、主观努力不够，推诿扯皮、敷衍塞责、打折扣搞变通；着

3、力解决作风不实问题，重点是不深入村小和班级、不联系群众、不了解实情，对群众办事态度冷漠、生冷硬推，不善于听取群众意见决策。从11月下旬开始，对干部不作为、乱作为等损害群众利益问题进行了一次全面排查。重点从四个方面查起：从领导干部自身查起，从基层存在的问题反思查找工作方面的问题，从工作方面的问题反思查找领导班子和领导干部个人的问题，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去，从严和实上触动思想和灵魂；从领导干部身边查起，把借势而为、借势乱为的问题找准查实；从群众身边查起,通过干部“走基层”活动、群众来信来访等方式，发现问题、查找问题;找出了表现在基层、

4、根子在上面的突出问题。三、深入剖析问题根源，扎实开展专项整治我校党组织结合“三严三实”专题教育活动，对排查出来的干部不作为、乱作为等损害群众利益问题进行了专门研究，通过三种途径剖析根源定整改：联系自身工作实际重点查找分析，用好以上率下这把“金钥匙”，学校领导干部率先垂范，站在全面从严治党的高度，从基层干部身上存在的突出问题反思查找自身工作方面的不足，从领导干部个人的问题反思查找领导班子的问题，深度剖析存在问题的思想根源和现实表现；结合领导班子“三严三实”专题民主生活会及党支部组织生活会,对干部不作为、乱作为等损害群众利益的突出问题，逐项对照检查，认真开

5、展批评和自我批评，查找分析问题原因，明确整改方向；联系问题清单研究制定整改举措，重点针对为官不为、乱作为等七个方面的突出问题，认真梳理分析，研究制定管用措施，建立问题整改台账，真正把问题清单转化为整改清单。对涉及群众切身利益的突出问题，党组织及时召开了专题会议，研究整改措施。学校党组织I韦I绕领导干部不作为、乱作为等损害群众利益的突出问题，集中开展了一次专项整治。在深化党的群众路线教育实践活动、走基层活动和“三严三实”专题教育活动的基础上，不断总结和宣传解决损害群众利益问题的做法和成效，突出重点，持续发力，久久为功，以“准、狠、韧”的精神确保专项整治工

6、作取得实效。针对排查出的问题,一项一项明确责任主体、整治措施和进度安排，实行销号管理，逐项认真整治，确保整治工作具体落地。四、健全配套制度我校党组织切实加强制度机制建设，从制度上完善，在操作上细化,最大限度消除模糊空间，教育引导领导干部自觉以严实作风服务基层、服务群众。建立班子运行机制和干部职责清单制度，公开行使公共权力和便民服务事项的政策依拯、权限范围、运行流程，规范履职行为；健全人财物管理机制，堵住不作为、乱作为的制度漏洞，进一步完善基层治理体系。总之，我校深化“三严三实”专题教育，着力解决领导干部不作为、乱作为等损害群众利益问题的工作，领导高度重

7、视，安排周密，排查问题认真，整改彻底，收到了预期效果。2015年12月7日