会计制度设计考核说明终稿(12春)

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1、中央广播电视大学开放教育本科财务管理专业袃螇莂莃薂羃芈莂螅螅芄莂袇肁膀莁薇袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁蒈袃肈膇蒇薃袀肃蒇蚅肆罿蒆袈衿莇蒅薇膄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄薁薄螈芀薁蚆羄膆薀蝿螆肂蕿薈羂肈薈蚁袅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄蚅蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂蚁肅膁芈螄羈肇芈袆膃莆芇薆羆节芆蚈膂膈芅螀羄肄莄袃螇莂莃薂羃芈莂螅螅芄莂袇肁膀莁薇袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁蒈袃肈膇蒇薃袀肃蒇蚅肆罿蒆袈衿莇蒅薇膄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄薁薄螈芀薁蚆羄膆薀蝿螆肂蕿薈羂肈薈蚁袅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄蚅蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂蚁肅

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3、蚁肅膁芈螄羈肇芈袆膃莆中央广播电视大学开放教育课程考核说明课程名称：会计制度设计专业名称：会计学（本科）启用时间：2012年春季主持教师：刘宏欣编写日期：2011年11月中央广播电视大学考试管理部门7中央广播电视大学开放教育本科财务管理专业一、有关说明1.考核对象广播电视大学开放教育会计学专业（本科）的学生。2.启用时间2012年春季开始使用。3.考核目标检测学生对会计制度设计课程知识的有效运用，达到学以致用的目的，同时，使学生能够比较全面地了解、掌握会计制度设计的框架结构、基本原理和基本方法，并能利用

4、相关理论和方法解决实际问题，使其理论知识与管理能力能够在实际工作中体现。4.考核依据本课程考核说明是依据中央广播电视大学《会计制度设计教学大纲》、文字教材《会计制度设计》（王仲兵主编，中央广播电视大学出版社2011年12月第1版）制定的。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。5.考核方式及计分方法本课程采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。形成性考核成绩占学期总成绩的60%；期末考试成绩占学期总成绩的40%。形成性考核和终结性考试成绩均须达到及格及以上，方可获得本课程相应学分。二、考

5、核方式与要求（一）形成性考核1.考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和检测，促进学生对所学课程内容的认知、熟悉和巩固，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高专业能力及综合素质的目的。2.考核手段形成性考核采用中央电大颁发形考册的形式。3.考核形式形成性考核由计分作业和辅导教师对学生参加小组讨论和课堂学习等学生自主学习过程的评价构成。4.形成性考核各形式所占比重及计分方法形成性考核按百分制计分。每次形考任务也按照百分制计分，形考任务共4次，占形考总成绩的80%。辅导教师对学生参

6、加小组讨论和课堂学习等学生自主学习过程的评价占形考成绩的20%。7中央广播电视大学开放教育本科财务管理专业5.考核要求形成性考核任务与要求序次章节形式布置时间提交时间权重1第一、二章分析说明题、制度设计题第5周第7周20%2第三、四、五章分析说明题、制度设计题第8周第10周20%3第六、七、八章分析说明题、制度设计题第11周第13周20%4第九、十章分析说明题、制度设计题第14周第16周20%5到课情况、参与讨论、发言情况（包括课堂和网络）、按时提交作业情况、学用结合情况等第17周20%注：布置与提交时

7、间可根据当地电大的具体情况进行微调。（二）终结性考试1.考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面的检测。2.命题原则第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容、教学要求以及本考核说明的范围之内。但在所学知识范围内，按照重分析推理和理论联系实际的原则，考察所学知识综合应用能力的试题不属超纲。第二，命题注重对课程基础知识掌握程度的考核，在突出该课程重点内容的基础上，试题力求覆盖面广一些，并尽可能兼顾各个能力层次。第三，考试命题覆盖本课程教材的1--10章，

8、在全面覆盖基础上突出重点内容。第四，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容70%以上的章节。第五，试题难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。3.考试手段终结性考试采用纸质考试。4.考试方式终结性考试采用开卷考试。5.考试时限终结性考试时间长度是90分钟。三、考试试题类型及规范解答举例7中央广播电视大学开放教育本科财务管理专业（一）形成性考试试题类型及规范解答举例试