会计制度设计课程考核说明

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1、浙江广播电视大学开放教育本科《会计制度设计》课程考核说明第一部分课程考核的有关说明（一）考核对象。本课程的考核对象是电大开放教育会计学专业、会统专业的学生。（二）考核方式。本课程采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。形成性考核包括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20%；期末考试成绩占学期总成绩的80%。（三）考核依据。本课程的形成性考核以《会计制度设计课程教学大纲》和中央广播电视大学出版社出版的《会计制度设计》教材（李殿富主编）为依据，期末考试命题以本考核说明为依据。（四）考试要求。本课程是一门专业课，要求学生在学

2、完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此，本课程的期末考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，包括识记、理解、应用三个层次。各层次含义如下：识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法等。理解：指在识记的基础上，全面掌握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。应用：指能够用所学知识分析和设计涉及一两个知识点或多个知识点的会计制度设计问题，包括简单应用和综合应用。（五）命题原则。1、本课程的考试命题在教学大纲规定的

3、教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。在所学知识范围内，按照理论联系实际的原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。2、考试命题应该覆盖面广，并突出课程的重点内容。3、试卷要兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记20%，理解40%，应用40%。4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度

4、不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。（六）试题类型及结构。本课程期末考试的试题类型有单项选择、多项选择、简答、综合设计等。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：单项选择20%，多项选择20%，简答20%，综合设计40%。7（七）考核形式。本课形成性考核的形式为平时作业，期末考试的形式为闭卷笔试。（八）答题时限。本课程期末考试的答题时限为120分钟。（九）其他说明。本课程期末考试可以携带计算器。第二部分课程考核内容和要求第一章总论考核目的：通过考核，使学生了解会计法规体系、会计环境、会计制度设计的内容、目标、

5、原则、程序、内部控制制度；理解会计制度设计与会计法规体系、会计环境和内部控制制度的关系；掌握会计处理方法选择的内容。考核知识点：会计法规体系、会计环境、会计制度设计的内容、目标、原则与程序，内部控制制度；会计制度设计与会计法规体系、会计环境、内部控制制度的关系；会计处理方法选择的内容。考核要求：1．会计法规体系与会计制度设计识记：会计法规体系、会计制度设计的内容与目标理解：会计制度设计与会计法规体系的关系2．会计环境与会计制度设计识记：会计环境性假设理解：会计环境与会计制度设计的关系3．会计制度设计的原则与程序识记：会计制度设

6、计的原则与程序4．会计制度设计与内部控制制度识记：内部控制制度理解：会计制度设计与内部控制制度的关系5．会计处理方法的选择理解：会计处理方法选择的内容第二章会计报表的设计考核目的：通过考核，使学生了解附表的设计原理和内部报表的特点；理解会计报表设计的目标、原则和会计报表设计的种类与内容；能够应用资产负债表和利润表的格式、项目分类和项目排列顺序的原理，能够应用现金流量表设计的原理；能够理解编制合并会计报表前的准备工作并会实际应用，能够应用合并会计报表的设计原理。考核知识点：会计报表设计的目标、原则、种类与内容；资产负债表和利润表

7、的格式、项目分类和项目排列顺序的原理；现金流量表设计的原理；附表的设计原理和内部报表的特点；编制合并会计报表前的准备工作和合并会计报表的设计原理。考核要求：1．会计报表设计总论理解：会计报表设计的目标、原则和会计报表设计的种类与内容2．资产负债表的设计应用：资产负债表的格式、项目分类和项目排列顺序的原理71．利润表的设计应用：利润表的格式、项目分类和项目排列顺序的原理2．现金流量表的设计应用：现金流量表设计的原理3．附表和内部报表的设计原理识记：内部报表的特点应用：附表的设计原理4．合并会计报表的设计识记：设计汇总内部交易事项

8、报表的作用理解：编制合并会计报表前的准备工作应用：合并会计报表的设计原理第三章会计凭证、会计账簿和会计科目的设计考核目的：通过考核，使学生理解会计凭证设计的目标，能够应用原始凭证和记帐凭证以及会计凭证传递程序设计的原理；理解会计账簿设计的目标，能够应用会计账簿内容、种类与格式