福建师范大学本科生毕业论文（设计）工作管理规定（修订）

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1、福建师范大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定（修订）为了进一步做好我校本科生毕业论文（设计）工作，不断提高毕业论文（设计）质量，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）精神，结合我校实际并通过广泛征求意见，修订本规定。第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科生人才培养方案的重要组成部分，是落实本科生人才培养目标的实践性教学环节，是培养、提高、检验学生综合运用所学基本理论、基本技能和专业知识进行科学研究训练的基本手段。第二条根据人才培养的目标和要求，在合理应用专业理论基础知识且确保质量的前提下，毕业论文（设计）的形式可以多样化

2、，既可以采用传统的毕业论文(设计)形式，也可以是能够反映学生创新能力且与专业培养目标相一致的作品、创作、演出、社会实践调研报告、专利发明、正式刊发的文章、“大学生创新创业训练计划项目”取得的成果等。第二章目的第三条通过毕业论文（设计）训练，应达到以下基本要求：（一）培养学生综合运用所学知识，独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基本训练。（二）培养学生正确的研究设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。对文科专业学生还应注重培养运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。32（三）

3、进一步训练和提高学生的理论分析、科学计算、实验操作、外文阅读和计算机操作的能力，以及实际调查、文献资料查阅和文字、口头表达等基本技能。第三章组织领导及相关职责第四条教务处作为主管职能部门，负责毕业论文（设计）的宏观管理工作，其主要工作职责是：（一）统筹管理全校毕业论文（设计）工作，协调解决有关毕业论文（设计）工作相关问题。（二）制定、修订毕业论文（设计）工作的有关制度、规定。（三）对毕业论文（设计）工作实施过程管理，进行质量监控，如抽查各学院毕业论文（设计）的选题、开题、教师指导、中期检查、答辩等各环节的工作质量。（四）组织开展校级优秀毕业论文（设计）的评选工作。第五条学院的主

4、要工作职责：（一）根据学校的统一部署，成立本学院毕业论文（设计）领导小组，组织、落实本学院的毕业论文（设计）工作。（二）根据本学院的专业特点和实际情况制定并出台学院毕业论文（设计）实施细则和评价标准。（三）组织开设指导毕业论文（设计）的讲座、课程等。（四）审核毕业论文（设计）题目，组织学生的选题工作。（五）审核指导教师资格，确定指导教师。（六）检查本学院毕业论文（设计）的进度和质量，组织开题报告、中期检查和答辩工作。（七）组织校内外专家评阅毕业论文（设计），组建本学院毕业论文（设计）答辩委员会或答辩小组。（八）负责本学院学生毕业论文（设计）成绩管理。（九）推荐校级优秀毕业论文（

5、设计）。32（十）做好学院毕业论文（设计）工作总结及学生毕业论文（设计）归档工作。第六条系（专业）作为组织与指导学生进行毕业论文（设计）的基层单位，其主要工作职责是：（一）根据各专业培养目标和毕业论文（设计）的基本要求，对毕业论文（设计）的形式、规格（论文或设计说明书的字数、图纸量、中外文资料阅读和翻译量等）、质量（难度）及进度要求做出具体规定。（二）选定题目并组织教师对选题进行论证。（三）提出指导教师名单。（四）把握毕业论文（设计）工作的进度和质量。（五）进行毕业论文（设计）的评阅、答辩和成绩评定。第七条指导教师主要职责：（一）指导学生选题、开题，制订指导计划和工作程序。（二

6、）向学生下达毕业论文（设计）任务，并提出具体的要求。（三）指导学生做好毕业论文（设计）前的调研、实验、加工、上机运算等准备工作。（四）指导学生查阅中、外文献资料。（五）指导学生进行调查研究和实验，定期检查学生的工作进度和工作质量，认真做好答疑和指导工作，督促学生按时、保质保量地完成毕业论文（设计）工作任务。（六）指导学生按规范要求撰写毕业论文（设计），并写出评语和评分，评语要明确、具体、有针对性，避免简单抽象、千篇一律，字数不少于150字。（七）指导学生做好毕业论文（设计）答辩准备工作。第八条学生的职责（一）本科生修完所学专业培养方案规定的课程（不含毕业实习），必须参加毕业论文

7、（设计）工作，按时完成毕业论文（设计）。32（二）认真学习和遵守学校、学院有关毕业论文（设计）的各项规章制度。（三）高度重视毕业论文（设计）工作，集中精力完成毕业论文（设计），并处理好与求职就业等的关系。（四）在开题及撰写毕业论文或进行毕业设计前广泛查阅参考资料，了解学术研究进展，避免低水平重复性工作。（五）在教师指导下完成开题报告。开题报告应包括开展本论题的意义、工作内容及进度安排、预期达到的效果等。开题报告经指导教师签字同意后方可开始毕业论文（设计）工作。（六）充分发挥学习的主观能动性，