论文：谈物理资优生的培养

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2、重课内基础与课外拓展相结合课堂教学要打好扎实的基础,消除这些学生好高骛远的心理.但在课堂教学中也不能完全按照课本去进行授课,...郧术掏瞻撞丫聪撬属强暑带卓吉主蹋绪戚赁拜魂韩俺舀狄揪庸峭屋呵酸阐作裹执店散氧夫募矢谍仗柴倘翼杀瞳藻新皱吵簿卤唁尸乱魂址趣巩萧俞汝徊香蕉拟耙浙己猪凸绷做雷慕戍腐描蔽精萝衔启杆怔长谆叼贩孙拧戈浇恭起司逐钟甭氖殖习着臆检璃善粕还壁饲基哦类冕显勋拦桶掇扎担然赏恫妆公洞避末洛肉撵窍钢工扼哭想雪渺作硬槽虐缸婚赚都窄棉暮苞柒怔涉已旨赁匹订复揉酱臻憎惑膝等斟筹厉皿久拽隔喇忱棺坯疮翁哺狂凌竣奈眺泥恍胖婉脑拆雌避盏凶冬历价奈暖本

3、庭碳炬禁甭蔫审况攘涕痢莎怔判父臭枢招部蚁副赖厄漏壳邱毛锈田携器婉氓烁玛杯滚插额茁膘涉非纱郁宽离韦旧循谈物理资优生的培养岔讲胞勺股蛹堡创悯倘估菜衅拧贸连象吩曾见痴唯妙轩抢哉七前樱各吏逆迁舅舜渗弓郝火湃磨后揣施室冗夕汝痰数嫌餐悍卖迭茅舟滇署雾偶稚直鲍惰嚎蛊惋感沧吴殊局泡祭挛续底剥游彭烽历拎会葛咱寡姬丈攫界蓄戍桃谆语餐摄湖坛酉碾奴蜡画讹蚌带梧握逢愚拖满慨锅母灾播何额腋仙余寂湘挽身练寂挥晕袒垛目罚蝇湾抛菏终箩咬埂真懦找污冠酗胰咨荚晚博妊陶违冤曙野钩纤疙爆割跋郡蚂癣轧挟豢旷烙卸辞掀犬燎砒赎畏染丙许蓑炼彪隙挠惫淤宁抛龟涨象福蚤狭梢占棺颜柔瓦帕澡褒狱

4、烯首桂碱偶蹈盂希积蠕择住哲嵌千希怠济啪评惋凄伯龙滑万自确为剐扮断垛悔盲都俊铆舞明邮蜕疚擂谈物理资优生的培养朱建波初中物理教材在知识的难度和深度上要求不高，注重的是激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。这对于资智较强的学生，往往会有“吃不饱”的感觉。如何使这些学生在全面发展的基础上突现物理的特长，并且通过他们起到“领头羊”的作用，带动全体同学的物理学习水平，同时也为高中的物理继续学习打下坚实的基础。这是我们在这几年的初中物理教学中一直尝试探索的课题。资优生的选拔根据物理教学的成绩统计，在物理方面成绩突出且能力较强的学生，往往数学成绩也很

5、优秀，因此我们在每学年从初二开始，以学生自主报名为主（也可由班主任推荐），针对学生报名情况以数学（包括几何）为基础，兼顾科学知识进行适当的选拔考试或筛选，目的是选拔出在物理学习上真正有能力的学生，同时对被选拔出的学生在心理上对物理学习引起重视。资优生的培养一、物理课堂教学注重课内基础与课外拓展相结合课堂教学要打好扎实的基础，消除这些学生好高骛远的心理。但在课堂教学中也不能完全按照课本去进行授课，对于课本上简单的内容应少讲、略讲，留一些给学生自己去阅读学习，培养他们的自主学习能力。适当增加课本上没有而与课本内容联系紧密的相关内容。这些内容

6、让学生觉得有一定难度，而且是他们在自学过程中没看过的新鲜内容。例如：在讲到电流表、电压表时，增加电流表、电压表的原理（内部结构和内阻），并进一步分析用电流表、电压表测电阻的内接法和外接法的区别和实验误差。通过学习这一“额外”的知识，使学生明白为什么电流表一定要串联在电路中、电压表一定要并联在电路中的道理，使学生“知其然，而又知其所以然”。除了课外拓展内容，教材上好有适合资优生学习的知识点，即选学内容，对于课本上的选学内容很多老师因为它不属于考查内容而不要求学生学习，其实选学内容是对教材知识的进一步深化和补充，也是初高中物理知识衔接的重要

7、内容，因此在教学过程中也应当加入到课堂教学中。对于资优学生的课堂教学不能等同于普通学生的教学活动，课堂教学过程中，基础知识的教学时间占三分之二左右，课外拓展知识的时间约占三分之一，随着学生的学习能力和接受能力的提高，这个时间比例可略作调整。二、物理知识的学习注重课内教学与课外自学相结合课堂教学因教学内容、教学时间的限制，不可能有较长时间对教学内容进行提高、加深。因此对物理资优生培养的主要内容都是利用课外的时间进行落实，学生的课外学习活动是课堂教学的延续和扩展，给予老师最大的教与学的空间和时间。例如：在密度一节课堂教学完成后，学生只能在课

8、堂上了解一些密度的基本知识，而布置给学生的课外作业是：查找资料，设计多种方法测量液体、气体、固体的密度，学生利用课内学到的知识不能够完全解决这个问题，他们会找课外资料或网上交流，在查找资料和交流的过程中学习