规划-安徽中澳科技职业学院

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4、安徽中澳科技职业学院“十一五”发展规划为适应高等教育改革和发展的趋势，尽快把学院建设成适应区域经济发展需求，规模适度、特色鲜明的高等职业学校，依据《中华人民共和国高等教育法》和《安徽省人民政府关于促进职业教育发展的若干政策意见》精神，结合学院实际，制定本规划。一、发展现状中澳学院成立以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把握改革、发展与稳定大局，在办学方向与目标、办学模式与特色、教育教学与管理等方面作了积极的探索，各项工作有了一定进展。1.办学条件逐步改善，在校生初具规模学院教学设施较为齐全，建有多媒体教室、语音室、红外听音室，计算机室

5、、实验室和学术报告厅等。图书馆订阅专业类、社科类和自然科学类等各种期刊280余种，可利用图书总量近3万册，通过网络与中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学图书馆实现了“超星数据图书馆”和“万方数据库”等资源共享。一期配套工程建设已经启动，生活设施和运动设施将有所改善。学院拥有一个省级软件工程技术研究中心、安徽省雅思考试中心和实用日语鉴定考试站。学院现设三系一部，开设语言、计算机、管理和艺术设计类共22个专业，在校统招生2000人左右。目前在编教职工93人，专业教师40多人，其中副高以上职称23人，大多数属于“双师型”教师，初步建设起一支专职教师队伍。2.教育教学管理逐步

6、完善，教学质量基本得到保证几年来，采取多种措施保证教育教学质量。一是优化专业设置。根据市场需求、专业特点和学生实际，修订完成专业课程计划和教学计划，使教学目标更为明确，增加了教学的针对性。二是加强教学环节的规范管理。在教学方法、考试考核办法以及教学评价机制等方面作了一些尝试性改革。定期开展教学检查和评估，增强了教师教书育人的责任意识、规范了教育教学行为；同时，增强学生的参与意识，促成教学相长，提高教学效果。三是利用中澳合作办学和“雅思考试”等品牌优势，加强外语教学，初步形成办学特色。四是坚持“人才强校”理念，认真做好教师队伍建设“十一五”10规划，加大人才引进和培养力度。

7、实行特聘教授制度，对青年教师实行传帮带；定期遴选中青年教师到校外或境外培训进修；注重“双师型”教师的培养，在做好原“两个中心”技术人员转岗培训的同时，注意对中青年教师的专业和技能培训。教师的专业、职称、学历和年龄结构有所改善。3.建章立制基本完成，管理逐步规范根据“依法治校、规范管理”的原则，着力于规章制度的制定和完善，基本完成了学院常规管理所需要的建章立制工作，为学院的规范、科学管理打下了基础。一是制定《安徽中澳科技职业学院安全管理责任规定》，确立“谁主管，谁负责”的责任分担和追究制；修订了《关于处置突发事件应急预案》，力求