《英语国家概况》教学大纲

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1、《英语国家概况》教学大纲课程编号:05023028总学时数:34学时学分:2学分一、课程性质、目的和要求《英语国家概况》为英语教育和翻译专业三年级的专业必修课。该课程的目的在于使学生了解英语国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育、等方面的情况及其文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。它要求学生较为全面地把握主要英语国家的社会、历史和文化的总体面貌，对这些国家有一个客观、公正的认识；熟悉与这些英语国家的社会、历史、文化有关的词汇和专业术语；提高英语阅读水平，为今后阅读与西方社会、历史、文化有关的文章、文学

2、作品以及从事中西文化交流工作建构良好的背景知识框架。二、教学内容、要点和课时安排本教材并非按语言难易循序渐进，而是按内容编写。教学的重点是帮助学生了解主要英语国家的政治、历史、地理、社会、文化、教育等概况。以阅读和理解为主，语法分析和语言点的掌握不作要求。学习的重点以每章后面所列的重点问题为主。要求学生能将每个章节所学的内容用英语进行概述。要求学生在较短的时间内对英国部分和美国部分有比较全面的了解,对爱尔兰、加拿大、澳大利亚和新西兰部分也应有所了解。课时安排如下：1、英国部分：14课时2、爱尔兰部分和新西兰部分：2课时3、美国部分：14课时4、加拿大部分：2课

3、时5、澳大利亚：2课时三、教学方法本课程主要采用课堂教学和课外学习相结合的方法。在整个教学过程中教师要发挥“导”而不是“教”的作用，做到“精教重导”，以利于学生交际能力的培养。为体现“以学生为中心”的教学思想，结合学生的具体情况，拟将教师讲解、小组讨论和个人陈述等教学方法结合起来,并辅以其他的教学手段：１、本课程必须使用录像、多媒体、挂图等辅助教学手段，以使学生获得新颖、直观和感性的认识。教师要尽可能利用现代化的教学手段，尽可能向学生提供和介绍与教材有关的背景资料，指导学生查工具书，进行网上阅读，以拓宽学生的知识面，提高教学效果。２、在教学过程中，教师应适当

4、补充英美社会的一些新知识，并在观点上力求客观、公允，同时符合中国学生的审美需求。３、要求学生课前预习和课后阅读,课内有时应指导学生做专题讨论,课上对重大事件和学生不易理解的内容做详细讲解和引导，组织学生用英语开展跨文化讨论或对指定话题的个人陈述。为了引导学生有效地进行课后阅读，教师应给学生布置具体内容，包括概念，史实，人物，事件，习俗，鼓励学生通过对辅助材料的阅读，思考和小组讨论，写出小组分析和个人看法以备下次课上做Presentation。推荐进一步了解各章内容的阅读书目。４、引导学生用联系与对比的方法来学习。主要英语国家的文化同属西方文化，它们在许多方面有着

5、相同之处，但是由于地理，政治、经济等因素，这些国家之间又存在着一些区别。因此，在学习时，应注意它们之间的差异。对比学习有助于进一步加深对这些国家的了解。四、成绩考核方式1、总分为100分，其中期末占总分的20%，平时占总分的20%；2、期末采用闭卷形式，满分为100分，实行三七开，其中课内内容占70%，课外占30%）；3、平时成绩占20%，以读书报告、其他作业及课堂表现(performance)为依据。五、教材与主要参考书目教材:余志远主编,《英语国家概况》,外语教学与研究出版社,2000年主要参考书目：朱永涛主编，《英语国家社会与文化入门》（上册），高等教育出

6、版社，1997年朱永涛主编，《英语国家社会与文化入门》（下册），高等教育出版社，1998年肖惠云，《当代英国概况》，上海外语教育出版社,1996年严维明等，《当代美国概况》（修订本)，上海译文出版社,2000年