《领悟人生真谛》doc版

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3、正确对待人生挫折；了解人生责任的基本要求及主要内容，在履行人生责任的过程中实现人生价值。要求大学生明确人民利益高于一切是正确的人生价值观，把握其内容和要求；正确认识顺境与逆境、成功与失败、荣与辱、苦与乐的关系，在奉献与创造的过程中实现人生价值。教学重点、难点：1.人生的意义及人生的目的。2.人的本质、人生价值的基本特征。3.如何确立正确的人生目的？4.人生价值的创造与实现。教学方法：以教师讲授为主，师生进行互动教学。第一节树立正确的人生观人生目的是人生观的核心，是人的生命存在和发展的总目标。它决定着人生

4、的方向，并制约人生的态度和价值取向。人生目的是人生观中的根本问题。人为什么活着？人的一生该怎样度过？古往今来，对这个问题的回答形形色色。51一、世界观与人生观（一）世界观与人生观的含义世界观：就是人们对于生活在其中的世界以及人与自然的关系的总体看法和基本观点。人生观：是指人们对人生目的和意义的根本看法和态度。它涉及人生目的、人生态度和人生价值等问题。（二）科学认识人的本质人是什么?古老的希腊神话斯芬克斯之谜是这样讲述的：斯芬克斯是希腊神话中狮身人面兽，传说她在古埃及的提佛城郊外守着路口，对过路者提出一个

5、谜语，猜不中的就要被她吃掉。这个谜语就是：“什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？”-------谜底是人。后来俄狄浦斯从那里经过，猜出了谜底。于是，斯芬克斯就把自己杀死了。由神话带来了这样一个问题：人到底是什么？这也就牵涉到了人的本质问题。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一科学论断主要包含四个层次的内容。1.人有自然属性和社会属性人有自然属性和社会属性。人的自然属性是指人的生理结构和自然本能。如发达

6、的大脑，直立行走，饿了要吃，渴了要喝，性成熟了要生殖繁衍等。自然本能是人和动物都有的。社会属性是指人在一定的社会环境中表现出来的性质，主要表现为劳动、语言、思维等。社会属性是人区别于动物的根本标志。2.人的本质属性在于社会属性51人的自然属性和社会属性是辩证统一的。人的社会属性是人的本质属性，自然属性受制于社会属性。社会属性决定着自然属性，从而决定了人的本质。3.人的本质是一切社会关系的总和社会关系包括物质的社会关系和思想的社会关系，二者相互渗透，相互影响。正是现实的社会关系塑造着人们，形成人的本质。4

7、.人的本质是随着历史的发展而发展，不是一成不变的不同时代，不同社会人的本质是不同的。马克思主义人的本质理论关注现实的、具体的人，强调把人与人之间一定的社会关系作为研究对象，探索在历史上变化着的人的本质，是最科学的理论。（三）世界观与人生观的辩证关系世界观与人生观在研究对象、基本问题和社会作用三方面是不同的，不能把两者混为一谈，不能以世界观代替人生观。1．世界观决定人生观有什么样的世界观，就会有什么样的人生观，从而形成对人生的理想、态度、人生道路等问题的基本看法。世界观对人生观的形成以及发展方向都有指导意

8、义。2．人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用人生观不是完全消极被动的，它对世界观有积极的反作用。人生观一旦形成，就会影响对世界的看法，具有科学人生观的人能自觉地接受并形成正确的世界观。二、追求高尚的人生目的有个故事：一位记者到我国某贫困地区采访，碰到一个放牛娃。问："你每天放牛是为了什么？"答："为了讨个媳妇"问："讨媳妇为了什么？"答："生娃"问："生娃干什么？"答："放牛。"这个事例反映了农村的没有文化的最基本的人生目的问题。5