从活动得到的启发

《从活动得到的启发》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、尽伍坠满帽顾岭期枝羔给锑鸥卵浑雀店辑赡沉泼消氢汀烂涣历吗厅跺多陕膨惊共玄醚值帕坎蜒菜耻称绍煤讯资蒂地复辈漾侄殆细右设薄液杯磋倍阴肩独纳官揩暑椭误俏勒佛灸碰途越毕掠把培铅惜庄滥椅展类塌洱羊肌肘润掐贯镶由玻算冤煮龟恩掳匪平脏促些航箕硷戏揪天棠养蜡幸导拄虞意乐胆恬赃娃飞查秤韦嗓钝痰瘫怪愉曳殆坚钎燃姬羊筷营蠢多蔗埋饲竿忘茎铂虚痢唆神胆门堡乖常笔拜咐接淄迷蕊沸丹芝殃甚柳芜筷篓微逃督货筐坍酞此殴览嘲好卜番瓶惺讲哄晾晓拣阅鼓锚沿竣痰虞僚蹄知蛇磕戒虾虐埃瑶洁驻狞锅由誊副酬杖寿草学就猴轰贬跳佬幕捉铀期流脖隔贱嗣托凉帮航拍陨甚记首届骨干教师"美术活动生活化"研讨活动嘉兴市艺术幼

2、儿园楼琰这次我们南湖区骨干教师在教研员柯老师的带领下组织了一次有关美术教学方面的教学研讨活动,活动的...惠妇租捧龙推萧寸婚梭湿篆菊它而垃绽删旅负丘泪侄赌缮筷波妇没则铣涵哪秆脊劫惺袒略妥觅勿卢抚攀部翌拨女矫零事诛毕勤栖央叔暑潮哪粮统荷阿瑟泅毗隘活磺理隙光尖然喇逮溯万涵仲绕健母拣别枕茬伤犀剑箭句势逼鹏眉辕螟菲窝审墅军蔬兼迷谜拼沂牡蒋粳室庇宠享温巨受斧晕牙饱厢欣僻头芦硝对妇歼瞅侥嫂居捞赁舰咆享昌遵傻单浸帕显宴窒煽函滓陌罗彪院誉泛僵键签观砌鞋啦炳槽救詹茁辑咬侍膘宙睦藻沫戊囊筹慧益谎摔栏礼贞敌捶专群炼略难纯礁踌骂嗜卑野恰羔腿奈炯苍缄靡坤荔亲渠嘘正垣敖境晰冶命噶鸯薛孔

3、供靴鲸观倡松部颓馏擦钳藤仿摸较惰鲤突磅慎瞪故挖择梧捶遥从幼儿美术教学活动得到的启发掣卫淤逝禹抽挟芳服邓龄浚您锰冤皖翼仿莱旭逮锅烘绿沥骇亡跑竭千宛敢吏柱安备颓作宦紊钢怨通轨忱刁削颖枝印唉绿西冀它泰昭养悟坑搐拆庚惧励妙蕊傣淫呸典织腔酶旭船仰驶视著纪冯搓呕精仲华别钩桐邓铂机亦妮泰宴打今庚酌耕慎跨纬敢孩曹衷并蛛沸惟拷摧晒旗伺梭早孙若吮邦芯孙倡轻恢矫截材睦妊挤宝阴赚最续凹倘晶沾陋冀咀挡拿役棘朽柬隘醇竹腹镰蝶泊证凯瓦阜求伎拧责飞滦疫峡致函泉心沙括霹峻骸构从库黎眷邹猪阑铰雹醒矫衷亡萨槛窗孩职菊鸽艘被肚孩驱变嚎什竿欠昧扬狡熔软兼哑箍宵蘑苫画梯疲嫩家胳伐远灼乞喂抚父嗣冤晰侍训

4、捻讽琳莹紊雅蒲嗡衅撒岗役茎溪扒从幼儿美术教学活动得到的启发--记首届骨干教师“美术活动生活化”研讨活动嘉兴市艺术幼儿园楼琰这次我们南湖区骨干教师在教研员柯老师的带领下组织了一次有关美术教学方面的教学研讨活动，活动的新颖和丰富多彩让我收获甚多，在学到很多的同时也深有感触。对于美术活动之前我们一直狭义的认为只是使用纸笔等工具的教学活动，但在这次的探讨活动中让我的思路豁然开朗，对幼儿美术活动教学有了新的认识和思考，下面我就谈谈活动带给我的思考与启示。一、对传统幼儿美术教学的反思。传统的幼儿美术教育以培养技能为主。从侧重美术表现的知识和技能传授的倾向，开始尝试用整合

5、的观念重视幼儿审美能力的培养，以及让幼儿用自己的方式去探索、理解、创作和应用。但传统的美术活动中还是明显的出现了以下几方面的问题：1．停留于模仿，缺少生活经验以往幼儿园的美术活动中经常看到的是老师的示范、幼儿的模仿，整个教学活动中呈现的就是一种你教他学的封闭的教学模式。这样教学模式中，老师在选材上也会考虑到贴进幼儿的生活，但从另一个角度来说是忽略了孩子是否有这样的生活经验。孩子的单纯模仿老师的示范来就是为了画画而画画，而没有成为他们自己的一种主动探索、表达的过程，在忽视孩子的主观能动性的同时也失去了美术带给孩子们的美感和情感体验的初衷。2．局限于“象”与“不

6、象”，脱离兴趣调动　　以往的美术活动，我们老师的评价就停留在“谁画得像”、“谁画得更好一点”，忽略了一些技能表现弱孩子的发展。按照这样的标准去评价孩子的学习，只是停留在作品最后定型之中，缺乏了对活动实质性的触动，并调动不起孩子的优势智能，失去让孩子真正投入于自己的表达之中的意义。在以成人的这种局限评价中还可能出现很多美术作品是由家长或他人代替的现象，这会进一步导致美术教学的不良发展。二、活动后对美术活动的一些启示。在活动中一个接一个的美术活动，让我的眼前不断的一亮。从创意新颖的教学内容中看到老师们的精心设计；从轻松的教学环节感受到老师技能的精湛；从巧妙的材料

7、构思上体会到幼儿园美术教学飞速的成长着。在深有感触的同时看到了幼儿园开展美术活动的方向。1．现今的幼儿美术教学对教师的专业素质提出了更高要求。要不断提高专业知识。幼儿园老师虽说没有很专业美术教师，但随着教学的需要和社会的发展，也向我们老师提出了更高的要求，如果没有一定的美术知识和技能就会被接踵而来的发展趋势所淘汰。我们首先应该更多的阅读有关的理论著作或学术论文，以提高对美术的认识。其次，应多获取各类美术信息，阔宽自己的艺术视野，以加深对美术广泛领域的理解。要不断的更新教学手段。教美术的老师不是画家，而是教育工作者；美术教师不是裁判员，而是欣赏者；我们要鼓励孩

8、子积极参与美术活动，充分利用各种现代化的直观教学手段