教学设计：TCP-IP通信原理

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1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============教学设计：TCP/IP通信原理课时：1课型：新授课适用年级：高一一、教学方法：讨论、模拟二、教学目标：学生理解TcP/IP通信原理，学会换位思考的方法，培养学生从另一个角度或者说从别人的角度去思考问题。三、重点难点：两个对象（可以是人、动物或者机器）之间通信应该经历一个什么样的过程——〉信息交流的过程、方式四、课程标准：描述TcP/IP协议的概念，思想和功能五、教学媒体：--------------------精选公文范文，管理类

2、，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============硬件：多媒体教室软件：自制FLASH演示动画六、教学过程：教师活动学生活动引入“黑屋会议”问题，请学生提出结决方案：一群来自世界各地的人在一间黑屋里开会，互相谁都看不见谁，但能听到别人的声音，他们如何能完成一个会议？在教室中假设一个黑屋环境，假设一个同学是来自美国，一个同学来自俄国，请一个同学向另一个同学传递一个信息，如：中午我请你吃冰糕。回

3、到开始的问题，请同学总结归纳解决“黑屋会议”问题的方法，描述黑屋会议的开会过程。>请同学通过这一案例描述通信的过程和通信当中应该解决哪些问题，我们可能会有什么样的解决方法--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============教师在学生描述的基础上大概讲述TcP/IP的通信过程请同学自己查找关于TcP/IP的资料再次总结通信的原理和思想学

4、生讨论，思考，提出解决这个问题应该注意什么方面，或者说这个问题可以被分解为哪些小问题来处理（学生回答的不一定全面，暂且放在一边）学生在实践过程中自然会涉及到用什么语言传达，向谁传达，传达什么，怎么样才能知道对方是否已经正确接受到等问题，并会很自然的想办法解决，或者老师提示解决同学描述讨论总结通过网络、课本查找，发现不懂的问题，提出来，大家一起找答案自我评价：这是我曾经上过的一次课，效果还可以，主要是希望能培养学生自己解决--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------

5、------~3~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============问题的思想。让学生发现原来解决一个问题并不难，有可能很复杂的问题往往在现实社会中，或者说在我们身边就有很简单的解决办法--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~