实现东台教育发展的新跨越

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3、级重点职中1所；省级实验小学5所，省现代化示范初中8所，省示范性实验幼儿园2所。全市学校在校学生14.8万人，在职教职工7782人，其中专任教师7454人。“十五”期间，是我市教育事业发展最快、最好的时期之一。这一时期，我市以推进教育现代化为抓手，加强师资队伍建设，优化资源配置，推进教育体制机制创新，教育质量和办学效益不断提高，教育发展水平跃上了一个新台阶。2005年，全市学前三年幼儿入园率达90.5%，小学适龄儿童入学率、巩固率、升学率均达100%，初中学生巩固率99.79%，残疾儿童少年入学率达96.5%，初中毕业生升学率达86.5%。城乡劳动力平均受教育年限分

4、别达12.18年和10.13年。教育改革走在全市前列。“以县为主”的农村义务教育管理体制改革率先基本到位。办学体制改革有效推进。先后创办公举民办学校15所、社会力量依法举办的民办学校8所。以“校长公推公选、中层干部竞争上岗、教师全员聘用、省标工资全额浮动、教师资格认证”为主要内容的教育人事分配制度改革，激发了师资队伍的内在活力。教育教学质量连续多年保持盐城领先水平。“十五”的5年，办学条件显著改善。5年时间，全市投入资金6亿多元，撤并中小学249所，改、扩、新建中小学校舍50万平方米，“三新一亮”、“六有”8工程相继通过省验收。信息技术全面覆盖。全市75所中小学建成

5、计算机网络教室136个，装备计算机7000多台。农村中心小学以上学校全部实现了宽带接入，12所学校建成校园网。当然，我们也清醒看到，我市教育改革发展仍面临诸多矛盾和问题，突出表现在以下方面：一是教育发展需求与投入不足的矛盾日显突出，教育负债较多；二是实现“以县为主”的管理体制后，镇、村两级办学的积极性下降；三是多元化办学、多渠道筹措资金的新的教育投入机制尚未健全；四是各镇之间、校际之间的教育发展不够平衡，教育公平还没有得到根本保证；五是教育体制改革、机制创新与市场经济的要求还有差距。在教育改革创新面临种种体制机制障碍、事业发展正由规模扩张转向内涵建设的关键时期，盐城

6、市委、市政府召开全市教育工作会议，出台纲领性文件，为“十一五”教育改革发展指引方向、提供蓝本。会议召开以后，围绕“加快建设教育强市，在苏北率先基本实现教育现代化”主题，我们认真学习领会市领导讲话精神，广泛开展调查研究，结合我市教育改革发展实际，列出幼儿教育纳入国民教育体系、发展职业教育、化解教育债务、推进教育现代化、提高师资队伍素质、加快基础设施建设（农村中小学布局调整、台城学校布局调整、教育资源整合）等重点工作，编制了内容详实的专项规划，提出了“十一五”期间的总体目标、分年度工作目标、措施等，努力推动全市教育事业改革发展进程，争做振兴盐城教育的排头兵。“十五”跨越

7、发展已经将我市教育工作推上了一个崭新的平台。当前和今后一段时期，我们将重点围绕实施“六项工程”目标，不断加快建设教育强市步伐。一是实施“校校通”工程。农村定点完小全部配备能上网的计算机网络教室。农村初中、中心小学和城镇一般学校建成覆盖学校教育教学和教育管理活动主要场所的校园网，实现“班班通”。省级实验小学、市实验初中和重点高中建成比较完备的校园网，做到网络到班，班班都能上网，满足师生使用网络的需要，并通过网络与其他学校共享网上优质教育资源。建立市和学校教育信息资源服务体系，网上可利用的教育信息资源，其数量和质量能基本满足全市中小学开展教育教学的需要。实现教育系统