学年上学期第8期(总第141期)

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1、教学通报2011-2012学年上学期第8期(总第141期)襄樊职业技术学院教务处2011年12月13日襄樊职业技术学院2011—2012学年上学期期末考试组织方案各教学单位:根据襄樊职业技术学院教学工作计划和2011-2012学年上学期教学工作周历安排,结合教学工作实际,本学期期末考试定于2011年12月25日-2012年1月5日举行。为确保考试工作的规范、有序,特制定本方案。一、考试时间按照教学进度安排,本学期考试、考查工作安排在第18周-19周进行。具体时间安排如下:1.12月25—29日(第18周),各教学单位组织考查课、选修课与专业技能

2、课考核。2.1月2—5日(第19周),各教学单位组织考试课考核工作,考试课上午8点15分开考,下午14点45分开考。二、统考科目根据教学计划安排,2010级高职班统考科目为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,考试时间为1月2日上午8:15—10:15。试卷由思政部组织命题和审查,由教务处统一制卷,并按人数送达各教学单位。2011级《大学英语》不组织期末统一考试,继续按照《大学英语》改革实施方案执行。2011级《计算机基础》由电子信息工程学院组织上机考试。考试时间为12月25—29日。三、考试命题与考核工作本次期末考查及考试工作要严格按

3、照《襄樊职业技术学院关于推进课程考核系统化改革的原则意见(试行)》的要求,依据各专业的考核系统化改革方案进行组织,要针对专业人才培养方案与课程教学目标,选择与之相适应的考核内容,各类考核都要切实提高效度,既要符合课程标准要求,又要结合实际岗位工作需要。考核成绩大体上要符合正态分布。实施课程考核改革,要做到考核有方案,评分有标准,成绩有依据,过程有记载。课程考核结束后要将考核方案、学生成绩表、质量分析表及课程教学反思等材料一并上报各教学单位教务科。考查课和操作类的课程考核方案要有考核大纲、命题试卷、评分标准。考查结束后,任课教师要保留学生考核材料

4、(试卷或作品)上交院系教务科。杜绝任课教师不按评分标准给学生印象分,一经发现,将对该教师通报批评。期末教学检查将重点检查各课程是否按课程考核系统化改革的方案实施考核。四、考试组织工作进程表(教务处,各教学单位)1.2011年12月下旬进行各项考试准备工作。各任课教师统计“取消考试资格”学生名单并报送至学生所在院系教务科。教务科汇总后于12月23日前报送教务处,由教务处教务科提前在教务系统中注明。2.12月25日—12月29日,组织考查课、选修课与专业技能课考核。3.1月2日—1月5日,组织考试课考核工作。各教学单位于12月23前将本学期期末考试

5、组织方案报送教务处审查备案。4.1月6日—1月9日,阅卷、归档、成绩录入、教学质量分析。5.1日10日,教务处统计、通报未录入成绩的课程和教师名单。6.在企业顶岗实习的2009级学生,其期末考试由各院系组织,试卷装订和阅卷要求与在校生相同,成绩录入时间必须在1月10日前完成。五、考试组织管理1.各单位要加强期末考试的组织领导工作,成立考试领导小组,加强对各考核环节的质量监控。学院成立期末考试巡视小组,加强考试期间的巡查工作。2.做好教师和学生的考前宣传动员,考前组织师生学习《襄樊职业技术学院关于考务管理的暂行规定》(试行)和《襄樊职业技术学院关

6、于考试纪律的暂行规定》(试行)等文件,对学生进行诚信教育。(各教学单位)3.合理、准确的安排考场,确保所有师生明确考试安排情况。(各教学单位)4.对学生要严格进行考试资格审查。对于因欠费未注册的学生,教务处不予确认本次期末考试成绩,待其交清费用,办理注册手续后,由各教学单位汇总名单,经教学单位院长审核签字后统一交教务处,由教务处恢复其考试成绩,各教学单位要在期末考试前严格做好清查甄别工作。具备考试资格的学生凭学生证和身份证按时到指定地点参加考试。(各教学单位)5.学生作弊认证准确,上报及时。(监考教师、各教学单位)6.因特殊情况确实不能按时参加

7、本学期期末考查、考试的学生,必须提前到各教学单位教务科办理缓考手续,各教学单位严格审批。未办理手续者视为缺考,不能参加补考。(各教学单位)7.协调各教学单位监考教师的安排。(教务处)8.做好试卷保密工作,教务、后勤、各教学单位各负其责,实行责任追究制。六、考试有关要求1.按照期末考试时间表安排,各研究室要制定考试命题方案,用好试题库,建立审题与校对制度,组织相关老师依据课程标准、考核要求,按照教考分离原则组织命题,并于考试前5天将审核通过后的A、B两套试卷及答案交至各教学单位教务科。2.各教学单位按标准考场要求排好座次表,并将座位号张贴在课桌左

8、上角,阶梯教室左右隔开,前后间隔一排。3.考生需带学生证或身份证参加考试,并按监考老师指定的位置就座。考试过程中,监考教师要查验考生证件,防止考生为谋

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