學校課程教學計畫

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1、台南市立成功國民中學九十六學年度第一學期學校課程教學計畫編撰單位：台南市立成功國民中學編撰日期：九十六年八月二十日253台南市立成功國民中學九十六學年度第一學期學校課程教學計畫一、依據(一)國民中小學九年一貫課程綱要。(二)本校課程發展委員會設置要點與實施計畫。(三)96年8月23日課程發展委員會通過96年9月第三週上傳檔案備查。二、目的(一)因應國家需要及社會期待，充分發展九年一貫課程，以「課程綱要」突破以往「課程標準」之窠臼，提出現代國民應具備的十項基本能力。(二)注重個體適性發展，推展社會教育，重視環保教育、兩性教育，規畫新世紀教材，以多元教法。(三

2、)因應本校地理環境、學校規模，軟硬體設備等教學背景，進行精緻有效的本土化教學。(四)充分發揮教師專業自主精神，設計教學主題與教學活動，適切增補或自行編輯教材，從嘗試中修正，從實施中進步，從省思中成長。(五)擬定落實學校本位理念的學校本位課程及各項行政措施，提升課程改革與學校行政績效，發揮整體團隊效能。(六)詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，發展學校特色，展現學校本位課程理念。(七)各學習領域因應或融入學校本位課程研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提昇學校本位課程品質。253三、學校背景分析：附件一：學校基本資料縣市別台南市區域北區學校名稱

3、台南市立成功國民中學學校類型一般學校地址台南市和緯路1段2號電話2517906傳真2821917網址http://www.ckjh.tn.edu.twE-mail校長陽永華班級數及學生人數年級班級數學生數一378二386三4116合計10280253附件二：教職員基本資料職務人數各處室主任４組長6導師、專任老師年級導師專任代課一年級3二年級3三年級4普通班1資源班２合計１03總計23253附件三:台南市立成功國民中學學校發展情境的SWOTS分析因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)S(行動策略)外部因素地理環境1.鄰近市立圖書館、台南二中及成功大

4、學，教育資源豐富。2.眷村改建後，社區人口逐漸回流中。3.新闢道路，四通八達。1.鐵道阻隔學生通學路線，造成學生外流。2.鄰近大型學校及私立學校，學區內學生外流嚴重。1.發展校際、社區教育聯盟，整合社區資源。2.鐵路地下化。教育政策1.教師對於教育政策積極配合。1.學校人力不足，執行計畫多時，較難顧及品質及持續性發展。1.加強執行後追蹤及各項評鑑整合。地方資源1.社區人士已逐漸肯定且願意參與校務發展。2.社區溝通管道多。1.資源來源較缺乏。2.缺乏社區共同意識，文風尚待提昇。1.積極參與社區之運作，規劃與社區鄰里合作之戶外教學課程。2.調查社區人力、設備資

5、源以充分利用。內部因素行政人員1.年輕具服務熱誠及責任。2.人員穩定、有經驗。3.行政e化。1.人員不足、工作量多2.處室間配合度仍需加強。1強化處室合作，暢通溝通管道。2.激勵團隊士氣，提高工作滿意度。學生1.純真有感情，可塑性高。2.每位學生均受關愛及重視，能獲得較多肯定。1.文化刺激少，弱勢落家庭學生居多。2.學習習慣欠佳，學習能力與讀書風氣不易提升。。1.加強個案輔導，利用補救教學，解決學生個別差異問題。2.推展適性教育，開發學生潛能。3.加強生活輔導及生涯教育。家長1.支持與認同學校，配合度尚佳。2.參與校務意願漸佳。1.忙於生計，無暇陪伴子女成

6、長，社經地位普遍較低。2.較不關心子女教育問題。1.持續家長會參與會務推展，善用家長之社會資源。2.定期舉辦親職教育活動，增加家長與學校溝通管道3.強化義工制度功能。教師1.教師平均年齡32歲，年輕有活力，對教育富高度熱忱2.教師進修意願高，碩士比1:4。3.教師流動率低。1.領域教師人數少，較缺乏專業對話及互動。2.領域教師少，課程負擔較重。1.鼓勵教師修習第二專長及自我進修。2.定期舉行教學研究會及研習進修，增強教師專業知能。硬體設備1.軟硬體設備充足。2.資訊教學設備佳。3.教室量充足。1.校內預算經費有限，難以做整體規劃。2.教室整修較困難。1.申

7、請各項專案補助。2.爭取市府補助，修繕老舊校舍。253四、學校教育目標與學校願景：（一）教育目標：1.主動積極，活潑向上2.創新求變，溫馨圓融3.合作仁愛，健康活力4.科技能力，人文素養（二）學校願景1.生命力：樂觀進取2.善良心：寬容尊重3.開創性：適性發展4.世界觀：感恩惜福五、實施年級：第七年級(國中一年級)第八年級(國中二年級)第九年級(國中三年級)253六、國中一、二、三年級各學習領域、彈性學習節數分配一覽表台南市立成功國民中學各學習領域節數分配一覽表學習領域及其各重心一年級每週學習節數二年級每週學習節數三年級每週學習節數1.語文領域(一國文)(

8、二英文)8(每學期160節)(5)(3)8(每學期160節)(5)