我国新兴产业发展路径和培育模式研究

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1、东南大学硕士学位论文我国新兴产业发展路径和培育模式研究姓名：冯茜申请学位级别：硕士专业：管理科学与工程指导教师：仲伟俊2012-03-19摘要我国新兴产业发展路径和培育模式研究研究生：冯莴导师：仲伟俊教授学校名称：东南人学全球金融危机之后，世界各国纷纷把推动本国经济发展的突破口放在加大科技创新和发展新兴产业上，以实现经济振兴或是抢占新的国际竞争制高点。新兴产业作为推动产业结构演进的新生力量，不但可以优化产业布局，转变经济发展方式，更顺应了低碳环保、绿色经济发展趋势。一个国家和地区着力加快培育和发展新兴产业，有助于创造和积累财富，提升经济社会发展水平具，有助于更好

2、地满足人民群众日益增长的物质文化需求，也可拓宽就业渠道，提高社会消费能力，推动民生的持续改善。因此，无论是想要保住国际竞争优势的先进国家，还是想要成功后来居上的发展中国家，无一不认识到发展新兴产业已成为推动本国经济发展的有效途径。加快发展新兴产业，也已成为我国创新型国家建设的核心和关键之一，政府迫切需要明确新兴产业的发展路径和培育模式。为此，论文结合国家软科学研究计划项目“我国新兴产业培育的主要障碍和对策研究"(项目编号：2010GXSlD033)的研究，对我国新兴产业发展路径及培育模式进行研究。首先，论文阐述了产业及产业分类、产业生命周期和产业结构演迸等论文研

3、究的基础理论，在已有新兴产业定义的基础上，将新兴产业定义为：新兴产业是新建立的或是对已有产业重新塑型的产业，当前处于萌芽、形成和成长阶段，未来具有很好的发展前景和发展空间。指出新兴产业具有创新性、高风险性、高成长性、中小企业为主、对政策的高度依赖性、对科技创新和人才的要求高的特点。接着，论文提出新兴产业的形成主要有三个方面的动力因素，即需求拉动、科技创新推动和专业化分工促动。需求拉动方面主要体现为需求层次的提升、需求品种的扩大和应对资源和环境压力带来的新需求催生新兴产业；科技创新推动新兴产业主要有技术创新催生全新产业和重塑原有产业两类。进一步论文构建了新兴产业发

4、展路径的分析框架，提出通过需求类型、技术来源、满足需求的新颖性三个维度的组合分析，可以得出多种新兴产业的发展路径。然后，论文分别讨论了私人需求拉动下和公共需求拉动下的新兴产业发展的路径，并结合典型案例，分别分析了它们的特点。最后，论文基于系统的观点，讨论了新兴产业发展和培育东南大学硕一卜学位论文的系统分析方法，提出了新兴产业培育和发展系统的结构模型。在此基础上，论文从新兴产业培育和发展的参与对象出发，明确了新兴产业培育和发展的过程，讨论了新兴产业培育和发展的能力要求，进一步提出了国家和区域新兴产业发展的典型模式，分别分析了各种模式的特点。关键词：新兴产业，发展路

5、径，培育模式，私人需求，公共需求StudyonDevelopmentPathandCultivationModeofEmergingIndustryinChinaGraduate：FENGQianSupervisor．ZHONGWei-junSoutheastUniversityAbstractInordertoachievetheeconomicrevivalorgrabthenewcommandingheightsofintemationalcompetition，variouscountriesrushtoincreasescienceandtechnol

6、ogyinnovationandtodevelopemergingindustriesaftertheglobalfinancialcrisis．Whethertheadvancedcountriesthatwanttokeepintemationalcompetitiveadvantageorthedevelopingcountriesthatattempttocatchupsuccessfully,bothregarddevelopingemergingindustryfitsaneffectivewaytofulfilleconomicgrowth．Acc

7、eleratingthedevelopmentofemergingindustriesisbecomingoneofthecoreandkeyfactorsinbuildinginnovation-orientedcountry,thusthegovernmentneedstoclarifythedevelopmentpathandcultivationmodeofemergingindustriesurgently．Inthisrespect，thereisallurgentneedtoclarifythedevelopmentpathandcultivati

8、onmodeofemer