推广部绩效考核表

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时间:2019-02-22

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1、网络推广专员月绩效考核表部门:姓名:考核人:日期:得分:考核项目及标准考核权重考核评分等级得分有效访问量A、高于100个(含100个)访问量(官网);B、低于100个访问量;C、0个访问量;10分ABC 10分5分0分优质活动、帖子数量A、2次以上(含2次);B、1次;C、没有置顶加亮或成功组织网友互动活动10分ABC 10分5分0分资源联系A、2个以上;B、1个以上;C、没有每月收集版主、qq主、知名微博或博客主信息并建立合作关系的数量。10分ABC 10分5分0分工作考核A、按要求完成;B、低于要求;C

2、、没有推广发帖量:按照《推广岗位工作考核》保证发帖数量不低于600,有效率70%。博客:按照《推广岗位工作考核》数量每月保证3篇文章被搜索引擎收录。问答:按照《推广岗位工作考核》完成300个问答发布。微博:微博平台的活动每月保证1-2次。百科:每月最少1篇百度词条编辑。新闻公关:每月至少3篇。网站流量:独立访客增长速度大于5%。活动支持:对于销售部门的活动推广支持,咨询1、活动流量效果,进行分析调整。2、40分ABC 40分20分10分10分5分0分工作态度A:对工作积极负责按时完成要求,无偷懒现象B:对工

3、作态度一般、C:有令不行、消极怠工5分ABC5分3分0分学习能力A:坚持每天完成《每日工作计划》每月总可以提出自己负责平台的改善意见和分析报告。B:偶尔写《每日工作计划》,不能提出自己负责平台的改善意见和分析报告。C:不写工作总结、报告等;5分ABC5分3分0分团队精神A:坚决服从安排、无勾心斗角、帮助同事。B:常服从安排、无勾心斗角、能帮助同事。C:不服从安排、不能为公司、同事解惑。10分ABC10分5分0分日常考核A:无事假、病假、迟到、早退全勤。B:未超过三天。C:超过三天。10分ABC10分5分0分

4、注:以上表格严格要求每人、每月考核一次并打印2份由经理归档保存。下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导,各位同仁:大家好!本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层

5、次的道德感、责任感。工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法,将一年工作总结如下:一、加强学习,联系实际,提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列

6、,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。(一)严格要求自己,以身作则古人云“直而影正,以己以正而为人之标”,作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者,

7、面对当今变革的时代,面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。(二)健全德育领导机构,重视班主任工作(1)加强班主任队伍建设,成功召开班主任经验交流会和例会;(2)迎接各类验收,打造学校品牌。一年内,学校三度受到省级表彰,先后被评为“省绿色学校”、“省先进体

8、育学校”、“省文明单位”;(3)建立德育长效机制,注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会,开展了“阳光体育活动”,迎接了省“四个一”验收并获一等奖,开展“感恩教育”系列活动成效显著,举行元旦文娱晚会,多次召开家长会,宣传学校品牌;(4)狠抓学生常规管理,养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色;(5)成功组织高一新生军训,为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下,教学秩

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