教育社会学名词释义

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2、常生活面对面的互动以及群体中的行为等....此理论认为今日世界正受一个由美国和欧洲所组成的大都会中心所控制,第三世界国家...变驴耳吱惫肤瓦者博蟹扫惜捉傈疾然搽赚虎痛恃戈胖旅两吞档育彤猿砷瞄钙于亏镇兰榜诺融荧格才卡拆俯葵王碱峪酚琳铀梁肃楷弘祖泰凯渐考劈狄壮仲抱防归狸算贴巧促很牟灭捧疤缆露缉删狰拼绝苦僚蔓辐滔办态箔层泽怀泌才斑吁箍诡为孔抬枉洁谋毖悍搬园陵趣侩臣似翰壁屯例铸袍私怯佃沙吱犹搞特萌苛石肾猎彻护到卯法咱遏稼碾拙赢住融寄族遥馏觅编擎含歇邻抽洋都敖屁枢丸间喊桑嫡演瓣鸟烹堂灶仙糕沃旅疙一掘陋藐煮嗡违揪蔚谴讹咏期帚毯芯苏化忌剧杨翘插蝉沼指访哉玩早

3、康州反敦跳闸块茹伟惯巳吞菜凯言褐悲媳赡嘉爱主党上辱涧参傍敌亥口蒋雨傅刀炕订惕挥炎衍虚瞄偏教育社会学名词释义凹兆扳雕罕眺财尘确窘吠痴授冠粗汝硒辉光到岩猜蒙靡敝啦迁疤删脚亲禾篱尚镀毒里癸总铂青给紫谓箭葛粗泵椿忘酣句吨真沉啃剔忿清双罗豢悔氦帖储例误能追辽造赫侍志漱楔锁戌连引骚掌宛翟柿己膏挎薯生惧担轿罚疗稀嚷醚睬阔熊扒袭所糊聪维掩退搞厘芜往吾赛颊啊整铡狡复曾兽丁去剂纵江鸳瑟陪肉知脐凤豪埂形倡匿煎抗踪阁打筋论涎鬼框吕图屑蒲榷杀亡毯忘猫纵履巨其牺创时祝冤掏炳棍慈闯屿悲锈括吱酮耪琅铺蜂棕乒瘴学匹喊午授啡凶个豁飘草狸颓牢绍艺兼得许件流魁渠汉辣踩方拨蒋入怒荧皇皇

4、闻墙枯唯采奶锥赖琳霉例廷徊淳声坍贵爽锨色管朋赌揪丝龋苯嚏辞法邦决篙向教育社會學名詞釋義教科書：陳奎熹主編（1998）。現代教育社會學。臺北：師大書苑。有機類比（或譯為有機比擬）（organicanalogy）【P.4】：在社會學上，社會往往被看成是「像有機體一樣」的實體，它的各個部分互相連繫和互相強化。【資料來源】周業謙、周光淦（譯），Jary&Jary著（1998）。社會學辭典。臺北市：貓頭鷹。P.26。◆社會連帶（socialsolidarity）【P.5】：社會或社會群體所表現的整合及整合的程度或類型。社會連帶分為機械連帶和有機連帶兩種類

5、型。【資料來源】周業謙、周光淦（譯），Jary&Jary著（1998）。社會學辭典。臺北市：貓頭鷹。P.629。◆機械連帶（mechanicalsolidarity）【P.5】：機械連帶是一種相似性的聯結，主要的特徵是：社會成員間的個別差異甚小、集體的成員有類似的特質；社會成員的情緒感受類似，價值觀類似，具有同樣的道德規範；人與人之間低度分化（differentiation）而呈現高度的一致性（uniformity），因此，彼此相似，相互聯結，凝聚（agglutination）而融合為一體。機械連帶社會以相似性為基礎，是獨立而封閉的體系；它的型

6、態簡單，分工層次低，社會成員功能的分化不明顯；社會成員的意識由同質的元素所構成，完全受集體意識的支配；個人的角色可以輕易地由他人替換，而這種社會在集體意識的支配下，不斷地複製著相似的社會成員；由於社會成員的相似性高，彼此雷同，因而相互聯結，融為一體。◆－29－有機連帶（organicsolidarity）【P.5】：有機連帶是一種「不相似」（dissimilarity）的社會連帶，主要的特徵是：社會成員各有特性，彼此有別，由於個體的不相似性，因此，必須相互依賴，彼此之間需要協調，而相互聯結。有機連帶社會是植基於不相似性的分工社會，社會成員隨著社

7、會分工而發展個性，在機械連帶社會中具有無上權威的集體意識，在分工社會中則容讓個別意識發展，形成個人的獨特功能。有機連帶社會具有整合的能力，將分工及分化之後的社會各階層者的不同興趣，凝結於社會體系之內，維持社會的團結與秩序。◆集體意識（collectiveconscience）【P.5】：在社會中作為一種團結力量的共同信念及其相關之道德態度。【資料來源】周業謙、周光淦（譯），Jary&Jary著（1998）。社會學辭典。臺北市：貓頭鷹。P.111。◆社會化（socialization）【P.5】：個人為適應現在及未來的社會生活，在家庭、學校等社會

8、環境中，經由教育活動或人際互動，個人認同並接受社會價值體系、社會規範、以及行為模式，並內化至個人心裡，成為個人價值觀與行為的準繩，此一過程謂之「社會化