大班数学教学活动--种子排队

大班数学教学活动--种子排队

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时间:2019-02-22

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1、大班数学教学活动--种子排队“”种 子 排 队-------大班数学活动靖江市城南幼儿园 张 丽(一)           活动目标:1.    学习将收集的种子分类,排列,并做记录。2.    积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。(二)           活动准备:1.    幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗)。2.    纸板。3.    海洋球、乒乓球各一个。(三)           活动过程:1.    导入活动,引起幼儿兴趣。师:看看桌上有什么?幼:蚕豆、黄豆、红豆。师:它

2、们有一个共同的名字叫什么?幼:种子。2.    第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。(1)讲解操作要领。师:现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)。请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?幼:第4页共4页红豆,因为有红豆标记。师:那第二、第三条线呢?幼:黄豆、蚕豆。师:排队的时候要从红线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。三个全排完了,不要收,数一数,把数字@_@我是分割线@_@> 记到后面的格子中。(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。(3)请幼儿讲述排列结果。师:红豆有几颗?(幼:十颗

3、),黄豆有几颗?(幼:十颗),蚕豆呢?(幼:十颗)它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?(幼:不一样)(4)讨论为什么都是十颗,队伍不一样长呢?幼儿A:因为红豆小,所以排得最短。幼B:因为蚕豆大,所以排得最长。幼C:因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短。(5)师:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。3.    第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。师:看看纸板上有什么?幼:种子标记,线。师:这三条线怎么样?幼:一样长。(2)设疑

4、、引导幼儿思考。师:如果在这三条一样长的线上排(3)队,想想,它们用的数量会不会一样多?幼A:一样,幼B:不一样。第4页共4页(4)交代探索要求,幼儿操作。师:请你们用不同的种子分别(5)在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?(6)讲述操作结果。幼A:不一样多。幼B:红豆用得最多,(7)蚕豆最少。(8)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”(9)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。4.    结合生活实际,进一步感知大小、数量与排列长短的关系。(1)师手拿海洋

5、球、乒乓球。提问a:如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队,谁的队伍长,谁的队伍短,为什么?幼:乒乓球小,排的队伍短;海洋球大,排的队伍长。提问b:让它们排一样长的队伍,海@_@我是分割线@_@洋球和乒乓球谁用得多?为什么?幼:队伍一样长时,大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多。(2)游戏:过小桥。师:老师和幼儿一起走独木桥从起点处脚跟(3)对脚尖走到终点线,数数你用了几步?(师生游戏)师:为什么老师用的步子小,你们用的多呢?(老师脚大,用的步子少;幼儿脚小,用的步子多)(四)             游戏结束第4页共4页

6、师:小朋友们今天学得都很认真,也很爱动脑筋,现在我们一起去完过小桥的游戏吧!(1)(2)第4页共4页

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