高一中国古代史单元检测题先秦秦汉时期.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com高一中国古代史单元检测题(先秦、秦汉时期)一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）改革是通过对生产关系的调整来促进生产力发展的重要手段。中国古代历史上涌现了一大批改革家，其改革的经验和教训值得后人记取。据此回答1～3题。1.春秋时期，齐国管仲"相地而衰征"和鲁国实行"初税亩"，实质都是要A.建立地主阶级专政B.发展封建经济C.逐步承认土地私有D.消灭奴隶制残余2.《史记·商君列传》载："商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。"这主要是因为

2、A.允许工商者入仕为官B.准许土地自由买卖C.承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田3．战国时期李悝、吴起、商鞅变法的根本原因是A．牛耕与铁器的使用促进了生产力的发展B．当时新兴地主阶级的推动C．各国争夺霸权的需要D．封建土地私有制的出现经历社会大变革的春秋战国，文化异常繁荣。哲学思想，流派纷呈；文学艺术，百花竞艳；科学技术，成就辉煌。据此回答4～7题。4.关于战国时期诸子百家思想地位的评价正确的是A.儒家居统治地位B.墨家占主导地位C.法家备受统治者推崇D.道家最受欢迎5.下列观点与墨家思想相符合的是A.爱人如己，崇尚和平B.己所不欲，勿施与人C.清心寡欲，顺应

3、自然D.善用权术，建立威权6.法家思想在战国时期之所以能成为"显学"而备受推崇，是因为它①适应了当时社会政治改革的需要②符合国家由分裂走向统一的趋势③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主个人权威以加强中央集权A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7.韩非子在《扬权》篇里说：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”他主张A．按照现实需要进行改革B．人无贵贱，一律受法律约束C．结束分裂，建立统一国家D．建立君主专制中央集权制度两汉基本上沿袭秦朝的制度，史称"汉承秦制"。但是，汉朝在除秦苛法的前提下，对这些制度又有所损益变化。据此回答8～11题。8.公元前1

4、06年，汉武帝分天下为13州，每一州设刺史一名。刺史的主要职责是A.监察诸侯王和地方高官B.征收赋税，征发徭役和兵役C.推荐和选拔地方人才D.加强对地方官的控制和管理9.有关汉初封国制的叙述不正确的是A.汉初开始就长期存在B.王国严格受朝廷节制，权力弱小C.封国分王国和侯国两级D.侯国相当于县，受所在郡监督10.汉武帝颁行"推恩令"的直接目的是A.加强诸侯王的势力B.剥夺王国的封地C.分割王国的封地D.收回王国官吏任免权11．中国古代崇尚道德治国，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻日：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”

5、。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是A．分封制B．编户制C．察举制D．科举制学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com开放则强，闭关则弱。综观我国历代兴衰史，教训是非常深刻的。据此回答12～15题。12.西汉与西亚、欧洲通商关系发展起来的主要条件是A.西汉丝织业的发展               B.张骞沟通了与西域的联系C.西汉在西域设西域都护           D.甘英到达了波斯湾13.秦汉时期，中国已开始走向世界，其主要表现不包括A.大秦王安敦派使臣

6、从海道来中国B.丝绸等技术传播到中亚和欧洲地区C.甘英出使大秦，为中西经济文化交流创造了条件D.中国与欧亚非许多国家开始了直接的贸易往来14．下列有关两汉与日本的关系表述正确的是  A．中国兴起了大规模移民日本的浪潮B．对日本的社会生活有深刻的了解C．汉武帝与光武帝先后赐日本使者金印D．铁器、铜器与丝帛传人日本15．有人说，汉代丝绸之路是一条流动的“文化运河”。以下史实与之不相符合的是A．中国的养蚕缫丝技术、造纸术西传　B．中国的铁器、丝绸等西传C．《汉书》最早记载了中国与欧洲的直接往来D．佛教传入中国我国农业、手工业生产技术长期领先于世界，历代统治者都十分重视农业

7、的发展。据此回答16--18题。16.战国时期，推动社会经济发展的主要因素是①铁农具的使用②牛耕的运用③水利灌溉的发展④封建制度的确立A．④  B．①② C．①②③D．①②③④17．下列图片信息对哪种税制的出现产生重大影响（图1）A．初税亩B．编户齐民C．租庸调制D．两税法18.下图(图2)是利用杠杠原理来汲水灌溉农田的工具，春秋战国时此物被普遍采用于A.长江以南B.中原地区C.江淮之间D.太湖流域秦汉是我国统一多民族国家的形成时期。据此回答19—24题。19．下列关于我国古代铁制工具的使用，表述不正确的是A．孔子生活的年代没有出现铁制农具B．商鞅变法时，中原已