黄冈市年秋季高一年级期末考试生物试题.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com　　黄冈市2007年秋季高一年级期末考试生物试题　　第Ⅰ卷选择题　　一、．单项选择题(共34小题，其中1-24题每题1分，其中25-34题每题2分，共44分》　　1.病毒作为生物的主要理由是　　A.能使其他生物致病B．具有细胞结构C．由有机物组成D.能产生后代　　2.很多海洋生物能够发光，如夜光虫是机械刺激或其他刺激都可发光，这一生理过程和决定该行为的分别是　　A.应激性和遗传性B.应激性和适应性C．应激性和适应性D．适应性和遗传性　　3:实验生物学阶段研究的目标和手段主要是　　A.描述生物的形态与结构B.观察生物

2、的形态并进行分类　　C.、用理化手段研究生物大分子的结构和功能D.用实验手段和理化技术考察生命过程　　4.下列属于生物工程方面取得的重大成果是　　A.营造华北、东北、西北防护林工程B.建设小张庄农业生态工程　　C.在南方建立的桑基鱼塘生态工程D.将细菌抗虫基因导入棉花培育抗虫棉　　5..构成细胞的主要元素是　　A.C、H、O，B.C、H、O、NC．C、H、O、N、P、S、D.C　　6.当细胞进行下列哪项生理活动时，反应"ADP＋Pi十能量→←ATP"向左进行　　A.细胞吸收氨基酸b．细胞吸收水分C.细胞吸收脂肪酸D.呼吸作用　　7.人和动物细胞中的储能物质是　　A．纤维素B．蛋白质C．

3、糖原D．淀粉　　8.仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌中含量最多的化合物是，学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com　　A.水B.蛋白质．C．脂质D.糖类　　9..高等动物能表现出第二性征，就化学成分而言起调控作用的物质属于　　A.蛋白质B.核酸C.糖类D.脂质　　10.当生物代谢增强，生长迅速时，生物体内的　　A.结合水与自由水比例增大B．结合水和自由水没变化　　C.结合水与自由水比例相等D，结合水与自由水比例减少　　11.人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质，但这两种细胞的功

4、能却完全不同，其原因不可能是　　A．蛋白质中组成肽键的化学元素不同B.组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同C．蛋白质的空间结构不同。D肽键的数目不同　　12.下列关于光学显微镜高倍镜使用的叙述中，错误的是　　A.先在低倍镜下找到要观察的物体，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察，　　B.换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节。　　C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了观察的倍数　　D.换高倍镜后视野会变暗、此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些。　　l3.下列关于生物体内水和无机盐的说法正确的是　　A.是细胞中能源物质之B．植物缺乏硼元素将导致花而不

5、实　　C，都以游离形式存在并发挥作用D．生物体处在不同发育期，含水量基本一样　　14.蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都有的结构是　　A.核糖体B。核膜C.线粒体D，叶绿体　　15．用显微镜观察叶绿体和细胞质流动。下列叙述错误的是　　A.选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观察细胞质流动学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com　　B.先用低倍镜观察找到观察目标，后用高倍镜观察、绘图　　C.若观察到叶绿体沿顺时针方向运动，则细胞质流动为逆时针　　D.叶绿体的形态和分布随光照的强度和

6、方向的改变而改变　　L6．下图示科学家进行的蝾螈受精卵横裂实验。你认为该图最能说明　　A.细胞质控制着细胞的B.细胞核控制着细胞的代谢　　C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心，D。细胞核是细胞遗传特性的控制中心　　17.动、植物体内都存的糖是　　A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖B.蔗糖、麦芽糖C.糖元和纤维素.D.肝糖元和肌糖元　　18.组成生物体的化学元素的特点是　　A.种类大体相同，含量有差异B.种类不同，含量大体相同　　C.种类和含量都相同D.种类和含量都完全不同　　19.一条肽链共有肽键109个，则它含有的氨基和羧基数目至少是　　A.110和110B．109和109C．9和9D.1和1

7、　　20.关于蛋白质功能的错误叙述是　　A.细胞和生物体的结构物质B.调节细胞和生物体的新陈代谢．　　C．细胞和生物体的主要能源物质D．参与细胞的免疫作用　　21.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是　　A细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变且细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段　　C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D.细胞死亡是细胞癌变的结果　　22.对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，下列叙述不正确的是学而思教育·学习改变命运思考