2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案

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1、8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（C）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论　三、简答题19．师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生

2、一视同仁地关心爱护。（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。　20．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。　班主任工作的具体方法是：　全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。四、论述题21．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚

3、的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。（2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案3一、单选题　　　　5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）　A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）　A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论　　　二、填空题　16．社会主义制度是实现人的

4、全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。　　18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。三、简答题19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。　捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？　　课程内容包括：关于自然、社会和人

5、的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。　21．简述德育工作的新形式。　①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。　　四、论述题　　22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。　　（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手

6、段和教学组织形式。（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。一、单选题　1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则　6．"教学相长"这一提法（C）　A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位　C

7、．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）　A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习　12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）　A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义　　二、填空题　　　　15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。　16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。　　

8、三、简答题　　19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？①教育具有永恒性。教育是