2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案3

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1、一、单选题　　1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C）　　A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论　　2．"四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）　　A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》　　3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）　　A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展　　C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况　　4．教育者要在儿童发展的关键期，施

2、以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）　　A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性　　5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）　　A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力　　6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）　　A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长　　7．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的（D）　　A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性　　8．"学而时习之"体现的教学原则是（D）　　A．理论联

3、系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则　　9．"三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（C）　　A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为　　10．做好班主任工作的前提和基础是（B）　　A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作　　11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）　　A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论　　12．三结合的教育一般是指（A）　　A．学校、家庭

4、、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合　　C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合　　13．孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映教师劳动的哪种特点？（D）　　A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法　　1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是　(　)　　A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底　　2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是　(　)　　A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》　　3.“现代教育派”的代表人物

5、是　(　)　　A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯　　4.教学的基本组织形式　(　)　　A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学　　5.我国实行的第一个现代学制是　(　)　　A.壬寅学制　B.癸卯学制　C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制　　6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了　(　)　　A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想　　7.决定教育性质的因素是　(　)　　A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统　　8.只要人类社会存在，就

6、一定有教育，这说明教育具有　(　)　　A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性　　9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的　(　)　　A.基本规律B.基本方法C.基本途径　D.基本要求　　10.教学工作的中心环节是　(　)　　A.备课　B.上课C.个别辅导D.布置作业11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应　(　)　　A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质　　12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?　(　)　　A.开端　B.中间C.终端D.外部　　13.识记过的内容，因

7、消退原因，完全不能再认或回忆是　(　)　　A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘　D.逆向遗忘　　14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是　(　)　　A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性　　15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?　(　)　　A.线条透视B.空气透视C.运动视差　D.视轴辐合　　16.注意的两个最基本的特点是　(　)　　A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性　　17.“一题多解，演绎推理”是　(　)　　A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维　

8、　18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?　(　)　　A.道德感　B.美感　C.理智感　D.热爱感　　19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是　(　)　　A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突　　20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是　(　)　　A.无条件反射　B.本能的行为　C.第一信号的条件反射　D.第二信号的条件反射　1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次