化工专业《无机及分析化学》教学改革实践与探索

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1、化工专业《无机及分析化学》教学改革实践与探索化工专业《无机及分析化学》教学改革实践与探索赵丽，孙洪海，王丽敏，徐春放，龚舒哲（大庆师范学院化学化工学院，黑龙江大庆163712）摘要：提高《无机及分析化学》的教学质量，从调整课程大纲、建立新的课程体系、丰富教学内容、革新教学方法和重视实验技能等几个方面着手，充分体现应用型人才培养理念，提高了学生学习兴趣和综合学习能力，取得了比较理想的课程教学效果。关键词：无机及分析化学；教学改革；实践中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）13-0114-02基金项目：本文系2013年大庆师范学院教育教学改革项目“化工

2、专业《无机及分析化学》课程教学改革的研究与实践”（项目编号：JY1324）的研究成果作者简介：赵丽（1976-），女，黑龙江省哈尔滨，硕士，讲师，研究方向：水处理技术。无机及分析化学是我校化学工程与工艺专业的一门专业基础课。我们十分重视课程知识体系的构筑，紧紧围绕知识、能力、素质协调发展的原则；创新创业教育与专业教育有机融合的原则；人才培养与行业、企业需求紧密结合的原则，注重培养目标和培养规格的要求，制定适合人才培养的课程体系，细化课程内容，渗透学科前沿，大胆运用新的教学方式方法，取得了较好的教学效果。化工专业《无机及分析化学》教学改革实践与探索化工专业《无机及分析化学》教学改革实践与探

3、索赵丽，孙洪海，王丽敏，徐春放，龚舒哲（大庆师范学院化学化工学院，黑龙江大庆163712）摘要：提高《无机及分析化学》的教学质量，从调整课程大纲、建立新的课程体系、丰富教学内容、革新教学方法和重视实验技能等几个方面着手，充分体现应用型人才培养理念，提高了学生学习兴趣和综合学习能力，取得了比较理想的课程教学效果。关键词：无机及分析化学；教学改革；实践中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）13-0114-02基金项目：本文系2013年大庆师范学院教育教学改革项目“化工专业《无机及分析化学》课程教学改革的研究与实践”（项目编号：JY1324）的研究成果作

4、者简介：赵丽（1976-），女，黑龙江省哈尔滨，硕士，讲师，研究方向：水处理技术。无机及分析化学是我校化学工程与工艺专业的一门专业基础课。我们十分重视课程知识体系的构筑，紧紧围绕知识、能力、素质协调发展的原则；创新创业教育与专业教育有机融合的原则；人才培养与行业、企业需求紧密结合的原则，注重培养目标和培养规格的要求，制定适合人才培养的课程体系，细化课程内容，渗透学科前沿，大胆运用新的教学方式方法，取得了较好的教学效果。一、《无机及分析化学》课程教学现状和存在问题在学校向应用技术型大学转型的过渡期，按照应用型人才培养的基本原则，该课程教学大纲和教学内容亦需要适当调整，在教学过程中，我们认为

5、有下列问题需要解决。1.理论与实验教学大纲和课程内容设置需要进行调整。原有的《无机及分析化学》教学体系虽然暂时解决了传统两大课程学时过多，教学内容有重复等问题，但随之而来的新弊端是知识体系逻辑性不强，知识点不系统，知识的深度和广度降低，内容与实际脱节，与应用型人才培养匹配度不够。2.工科学生对所学知识的应用能力不强，实验技能薄弱。教学中发现，学生对实验课程的学习还未养成良好的习惯，态度不端正、不重视或者有畏惧心理，上课时按方抓药、操作不够熟练，不能很好地达到培养目标的要求。因此，实验课程的教学管理方面要重新调整策略，在具体教学内容的甄选上，应尽可能在与理论课教学内容相契合的同时体现出工科

6、特色，与生产生活密切联系，以激发学生学习兴趣，优化课堂教学。3.师资力量分配不均衡。在《无机及分析化学》课程教学中，由无机化学和分析化学两个教研室的教师共同担当教学任务，师资力量比较分散且不均衡，需要根据课程体系的改革重新进行调整，避免优秀教学资源的浪费。4.教学方法传统、保守、封闭，对学生创新能力激发不足。二、教学改革具体实施内容1.修订教学大纲，建立新的课程体系。无机化学和分析化学课程从教学形式上分别开设，知识内容有机结合。将一门课程划分为上、下学期先后开设的两门密切联系的课程体系，分课不分科，剔除课程中的重复部分。这既区别于传统的两大课程体系的冗长低效、各自为政，又能保证两部分学科

7、知识的充分拓展和相互融合。理论课学时由90学时调整为108学时（无机化学66学时、分析化学42学时），实验课由56学时增加到68学时。新课程体系的主要建设渠道为通过广泛调研、开展多次教研活动，走访毕业生，了解他们在工作中需要的相关知识，提交相关教师集体交流讨论，最终确定两门课程的教学大纲，既避免授课内容的重复，又注重课程间的衔接。例如，无机化学中“化学平衡”部分与分析化学中的“四大滴定”部分前后呼应，授课教师通过教研交流，尽力避免了