以就业为导向的的村改社区模式研究以河南许昌m社区为例

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1、学校名称：华中农业大学单位代码：10504分类号：密级：华中农业大学硕士学位论文以就业为导向的“村改社区’’模式研究一一以河南许昌M社区为例EMPLOYMENT．ORIENTEDCo删UNITYMODEoFTHEVILLAGE．CASESTUDYOFTHEMCOMl小】hNITY，XUCHANGCITY，HENANPRoVINCE研究生：徐亚峰学号：2011311120020指导教师：许彩丽副教授学位类型：社会工作硕士华中农业大学文法学院中国·武汉CollegeofHumanifi嚣andSocia

2、lSciences，HuazhongAgriculturalUniversityWuhan，China华中农业大学学位论文独创性声明及使用授权书学位论文是否保密君如需保密，解密时间年月日明I煅嬲研究生签名：终五喀时间：2。B年／月上日学位论文使用授权书本人完全了解华中农业大学关于保存、使用学位论文的规定，即学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存提交论文的印刷版和电子版，并提供目录检索和阅览服务，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人同意华中农业大学可以用

3、不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容，为存在馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递和交换服务，同时本人保留在其他媒体发表论文的权力。注：保密学位论文(印涉及技术秘密、商业秘密或申请专利等潜在需要提交保密的论文)在解密后适用于本授权书．学位论文作者签名：籀亟嶙导师签名：析初面I签名日期：上Q13年6月土‘日签名日期：zol；年<月岁日注：请将本表直接装订在学位论文的扉页和目录之间目录摘要．．IABSTRACT．．IIl绪论11．1研究背景及问题的提出11．1．1“村改社区”的背景11

4、．1．2“村改社区”的提出和发展21．2研究目的及意义21．3相关研究及述评31．3．1国外农村社区的建设路径研究．．j．31．3．2“村改社区”的研究41．3．3农村社区建设的内涵和模式研究51．3．4农村社区建设存在的问题及其对策研究61．3．5农村社区建设经验的个案研究71．3．6河南“村改社区”建设的主要模式．82研究设计lO2．1核心概念界定．102．1．1社区102．1．2“村改社区”．102．1．3“以就业为导向”的村改社区模式．102．1．4新型农村社区102．2研究内容与研究思路．

5、112．2．1研究内容．．1l2．2．2研究思路．．112．3理论基础及其运用．122．3．1理论基础．．122．3．2理论运用．．122．4研究方法与样本特征．122．4．1研究方法．．122．4．2调查地特征的描述．．132．4．3样本数据特征．．143以就业为导向的“村改社区”模式现状的分析153．1M社区的现状分析．153．1．1居住环境的改善153．1．2村民收入和消费水平的提高163．1．3医疗和教育的便利性183．2就业现状分析．．193．2．1就业信息和就业培训的提供193．2．2就

6、业岗位概况203．2．3影响就业的因素分析2l4问题及经验244．1许昌市以就业为导向的“村改社区”建设中出现的问题一244．1．1农民对失去土地的担忧244．1．2资源不足244．1．3后续投入不足254．1．4主体观念不足254．2许昌市以就业为导向的“村改社区”模式的经验．．264．2．1完善新型农村社区的服务功能264．2．2维护了群众利益274．2．3破解了土地瓶颈274．2．4大力开发公益性岗位275结论．．295．1应以科学规划为先导．．295．2以整合社区资源为手段．．295．3以加

7、大后续投入为保障．．295．4建立和完善“村改社区”的社会保障体系．．305．5“村改社区”建设更加注重就业305．6提升村民的主体意识．．30参考文献3l附勇专34附录一以就业为导向的“村改社区”建设现状调查问卷34附录二对M社区村民的访谈提纲．36致谢37以就业为导向的“村改社区”模式研究——以河南许昌M社区为例摘要长期以来，我国的城乡二元体制结构，造成了社会资源配置不平衡，农村经济社会发展缓慢，存在着诸多缺陷。城乡发展不均衡、差距不断拉大，已经严重地制约着我国经济、社会的发展。中央十六届六中全

8、会明确提出了农村社区建设的概念，从十七大对农村社区建设的进一步强调，到十八大提出了“四化同步”、城乡一体化的总体思路和目标要求，作为一个新生的事物，农村社区建设经历了从探索、实践，到逐步推行的过程。本文从就业的视角出发，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，通过文献研究、问卷调查和访谈等多种科学研究方法，从理论和实践上，对许昌市以就业为导向的“村改社区”建设进行深入的分析和研究。并在归纳总结分析的基础上，对出现的问题，提出对策及建议。首先，介绍了问题提出的背景和意义