目标管理在中职班级管理中的运用精选

目标管理在中职班级管理中的运用精选

ID:33301802

大小:166.50 KB

页数:22页

时间:2019-02-23

目标管理在中职班级管理中的运用精选_第1页
目标管理在中职班级管理中的运用精选_第2页
目标管理在中职班级管理中的运用精选_第3页
目标管理在中职班级管理中的运用精选_第4页
目标管理在中职班级管理中的运用精选_第5页
资源描述:

《目标管理在中职班级管理中的运用精选》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、目标管理在中职班级管理中的运用【摘要】分析了在中职班级管理过程中运用目标管理的意义,提出制定目标的步骤和原则、目标执行的注意事项、目标管理考核的实施等运用策略。【关键词】中职 班级管理 目标管理教师对班级管理的过程是塑造学生人格的过程。中职生由“自然人”向“社会人”的过渡,内心世界是极其复杂的。因此培养中职学生学会自我学习、自我生活、自我管理,是其班主任义不容辞的职责。一、目标管理的含义“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克1954年在其著作《管理实践》中最先提出的。它是以目标、指标为手段,通过目标拟定、执行、评核等过程,达到

2、管理的目的。目标管理的目的是:用目标调动人们的积极性和主动性;用目标作为配备资源(人、财、物等)的基本依据;用目标监督、协调人们的工作过程。传统的教学管理模式是沿袭计划经济时代“目标管理在中职班级管理中的运用【摘要】分析了在中职班级管理过程中运用目标管理的意义,提出制定目标的步骤和原则、目标执行的注意事项、目标管理考核的实施等运用策略。【关键词】中职 班级管理 目标管理教师对班级管理的过程是塑造学生人格的过程。中职生由“自然人”向“社会人”的过渡,内心世界是极其复杂的。因此培养中职学生学会自我学习、自我生活、自我管理,是其班主任

3、义不容辞的职责。一、目标管理的含义“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克1954年在其著作《管理实践》中最先提出的。它是以目标、指标为手段,通过目标拟定、执行、评核等过程,达到管理的目的。目标管理的目的是:用目标调动人们的积极性和主动性;用目标作为配备资源(人、财、物等)的基本依据;用目标监督、协调人们的工作过程。传统的教学管理模式是沿袭计划经济时代“目标管理在中职班级管理中的运用【摘要】分析了在中职班级管理过程中运用目标管理的意义,提出制定目标的步骤和原则、目标执行的注意事项、目标管理考核的实施等运用策略。【关键词】中职 班

4、级管理 目标管理教师对班级管理的过程是塑造学生人格的过程。中职生由“自然人”向“社会人”的过渡,内心世界是极其复杂的。因此培养中职学生学会自我学习、自我生活、自我管理,是其班主任义不容辞的职责。一、目标管理的含义“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克1954年在其著作《管理实践》中最先提出的。它是以目标、指标为手段,通过目标拟定、执行、评核等过程,达到管理的目的。目标管理的目的是:用目标调动人们的积极性和主动性;用目标作为配备资源(人、财、物等)的基本依据;用目标监督、协调人们的工作过程。传统的教学管理模式是沿袭计划经济时代“

5、目标管理在中职班级管理中的运用【摘要】分析了在中职班级管理过程中运用目标管理的意义,提出制定目标的步骤和原则、目标执行的注意事项、目标管理考核的实施等运用策略。【关键词】中职 班级管理 目标管理教师对班级管理的过程是塑造学生人格的过程。中职生由“自然人”向“社会人”的过渡,内心世界是极其复杂的。因此培养中职学生学会自我学习、自我生活、自我管理,是其班主任义不容辞的职责。一、目标管理的含义“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克1954年在其著作《管理实践》中最先提出的。它是以目标、指标为手段,通过目标拟定、执行、评核等过程,达到

6、管理的目的。目标管理的目的是:用目标调动人们的积极性和主动性;用目标作为配备资源(人、财、物等)的基本依据;用目标监督、协调人们的工作过程。传统的教学管理模式是沿袭计划经济时代“目标管理在中职班级管理中的运用【摘要】分析了在中职班级管理过程中运用目标管理的意义,提出制定目标的步骤和原则、目标执行的注意事项、目标管理考核的实施等运用策略。【关键词】中职 班级管理 目标管理教师对班级管理的过程是塑造学生人格的过程。中职生由“自然人”向“社会人”的过渡,内心世界是极其复杂的。因此培养中职学生学会自我学习、自我生活、自我管理,是其班主任

7、义不容辞的职责。一、目标管理的含义“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克1954年在其著作《管理实践》中最先提出的。它是以目标、指标为手段,通过目标拟定、执行、评核等过程,达到管理的目的。目标管理的目的是:用目标调动人们的积极性和主动性;用目标作为配备资源(人、财、物等)的基本依据;用目标监督、协调人们的工作过程。传统的教学管理模式是沿袭计划经济时代“目标管理在中职班级管理中的运用【摘要】分析了在中职班级管理过程中运用目标管理的意义,提出制定目标的步骤和原则、目标执行的注意事项、目标管理考核的实施等运用策略。【关键词】中职 班

8、级管理 目标管理教师对班级管理的过程是塑造学生人格的过程。中职生由“自然人”向“社会人”的过渡,内心世界是极其复杂的。因此培养中职学生学会自我学习、自我生活、自我管理,是其班主任义不容辞的职责。一、目标管理的含义“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克1954年

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。