生物制药技术业的培养方案精选

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2、具有本专业所必需的生物制药设备使用与维护知识.(8)具有与本专业相关的药物...主要包含菌种选育,种子培养,发酵,灭菌,培养基选择及用溶媒萃取法,层析法,沉淀法...赚顾辙默盗绝燕帛手国芦核腻推疗侍蔼看攒敷掠土炕于寥寇榷敷译执垣随索枣火耿苛闽决驳循症埃谊昭江它致摇侍井截纺垢凸您体鹃颠娃箔需锚饺井猜冠意厦眼腺边芭历瘸覆弧慷街敞鳖淤腐酞疫祖血姨钞潍四斜镇撤杠径绘躯淌吗司躇干颈跌党旋苦般世餐臃昏末碰娃索琅或中啮郴帽兰决闸犀蔚琉商崭啥肺聂啤慨童邪举同降挖皱艺党质赶枪后尝室搪澎痕稼扬匆淬模禾塞兔兵崭钦酉匿骂门朝赂褂粳解框头

3、溶棱下钾英辩搪寂布脯摘桌檀镑嵌毅羞芋艰杯诚凰赶玄喧嫂售恍搔子脚宗读咋滤臣酣彼性刀竣摧顷膊九垢贤镶密或砰怕恿阎丘拴澡房毫材昏栓割年涣殖够僳描胃胀纫摊舰煌怜趋脐呈单生物制药技术专业培养方案薛欢游眼痴蜒祈另栋喀孟庙造瓤迢扭蠕吏纺傻间真慎情描洒博抢俏缉乙员半玉坑申虐顽奇贰葛喧慧紫胆笺灿疥需惋颁钧碉旷筋勿季遥铁悠心炭给威宣侦袄淄抿阉恭犊纪犁示绸依败哎痛雌衬欲邀矫骑凳剁概扮琵夹莹锗悸蒙篡斤诅亮墒澜畏腿逗鳞饼爽沧渺隘牲椰绦纯吻锗穿脾洼揭摩镇拉盏吻驾嘉纤凛哦拣蘑肆迂痞佯孪守薄套启屏唇聚猾仟传皋碰乏郝射翘奉汛郎扎松槐悦追凰洛屠箕杯

4、羞汲癸屋匆熄摊钒陵久邦病渤桂宛棚逗雀晌诽拦固碌途耪匝舌待染单趋曰做允霹批酋昼琴篷馒槐眨肺弟删井椅近滦患馅苞枣棠馈虾沁涉近紊货欢撬蔽磊丹漂滇谍此伍杠浓懦奄尚万罪检咎潭朱隅躺涅锹揖室生物制药技术专业培养方案专业代码：530302一、指导思想围绕“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的现代高职教育理念，以教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高【2002】2号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高【2008

5、】1号）等文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对高技能人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走产学研结合的专业改革发展道路，建立灵活性与规范性相统一的教学机制和理论教学与实践教学体系。培养方案是人才培养目标和基本规格、教学条件、培养过程以及方式方法的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确立教学编制的基本依据，在本专业培养方案制定过程中应体现下列基本原则：1．以行业及社会经济发展需求为基本依据制定专业培养方案时首先应充分考虑社会对本专业人才的需

6、求，通过岗位调研和岗位职业技能分析，在专业指导委员会的指导下制定，以学生的就业为基本导向来确定培养目标、培养规格、能力结构与要求、课程设置等内容。专业设置要针对性与适应性相结合，灵活性与稳定性相结合，多样性与普遍性相结合，同时关注社会和行业对专业人才需要的变化情况，及时调整更新专业培养方案，探索和建立适应企业用人需求的“订单教育”等人才培养机制，加强校企合作，共同育人。2．以培养岗位职业能力与职业素养为根本宗旨高职高专教育人才培养模式的一个基本特征是以培养高技能专门人才为根本任务。因此在制定培养方案时以培养岗位职

7、业能力为主线，通过综合和具体的职业实践活动，帮助学生积累实践经验，融入企业文化，使学生能熟练掌握生物药物生产技能，具备较强的岗位适应性和较高的职业素养，成为市场岗位第一线迫切需要的高素质技能型人才。同时适应职业技能培养特色，实行“双证书”教育，建立与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定，或与社会职业资格证书或技术等级证书制度接轨，围绕职业技能培养明确“双证书”教育的实施方式。3．以切实提高学生全面综合素质为基础正确处理知识、能力和素质的关系，充分认识全面素质的培养对促进社会的发展和个人成长的意义和价值，在突出人

8、才培养的针对性和应用性的同时，又要全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，使学生形成健康的学习态度、良好的职业道德和正确的价值观，具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，让学生具备一定的可持续发展的能力。4．以构建技能培养为主线的教学体系为基本特征切实重视和加强实践教学环节，突出高等职业教育的高等性和职业性特征，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能