漫画作文的审题立意教案

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1、.漫画作文的审题立意适用学科语文适用年级高二适用区域通用。课时时长（分钟）60分钟知识点漫画作文的审题立意教学目标1、能够读懂漫画的内容；2、找准漫画中的对象，明确可写角度3、选准角度进行立意教学重点1、能够读懂漫画的内容；2、找准漫画中的对象，明确可写角度3、选准角度进行立意教学难点1、能够读懂漫画的内容；2、找准漫画中的对象，明确可写角度3、选准角度进行立意...教学过程一、复习预习复习以“合作”为话题，写一篇作文。社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共

2、同完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的？请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为话题作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。【分析】关键句是材料的最后一句。在与别人合作方面，你的情况是怎样的？请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，这句话写出了作文的具体要求：预习2007年高考全国卷语文作文题　【分析...】漫画的内容是一群田鼠给食客送感谢信，吓得食客夺路而逃。逃跑时，手里还

3、拿着筷子，旁边就是餐桌，上面摆着已经做成菜肴的蛇、猫头鹰（田鼠的天敌）。漫画的标题是《助鼠为患》。从内容看，是因为人们的行为导致生态失衡。从标题看，明显持否定态度。因此就可以从“人与环境和谐相处”方面去立意行文。　　二、知识讲解（一）、什么是漫画？漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。（二）、漫画的特点1、漫画的特点①有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个

4、问题）②捕捉人事物的本质特征。③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。④具有幽默或讽刺的效果。（三）、漫画作文审图立意的步骤、方法第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。漫画内容现实标题寓意观点2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的

5、重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。首先，整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？其次，局部观察。细致观察画面的细节部分。漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看夸张处漫

6、画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。写议论文的关键是审题，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱离画面内容。第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者

7、作画的目的，到底要表达一个什么思想。...第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。漫画的幽默让人发笑，读画的人在笑中领会含义。当你“笑”的时候、肯定并非“笑”漫画本身，而是联想到生活中确有类似的事。所以，漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。方法：1看画面指向，对应相关现实；2透过现象看本质，跳出画面思画外；3多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。第四步：定下来——比较筛选，确立最佳立意。确定写作的立意点，不是泛泛

8、而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。并且，拟题要小。第五步。考虑如何组织文章。漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。一是找准类比之点。“点”即中心。即你由画面内容提炼出来的中心观点。二是铺开类比之面。即在写作