2018——2019学年第二学期小学体卫艺工作计划

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1、2018——2019学年第二学期小学体卫艺工作计划一、指导思想本学期，学校体卫艺教育工作以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，以《2019年太仓市中小学体育卫生艺术教育工作要点》为依据，夯实学校体卫艺常规工作。以提升为目标，构建艺术课程特色的活动规划。以实践为基点，力争通过成长手册推进工作为契机，开发富有特色的校本课程，强化学生的卫

2、生习惯教育。以制度引领全体教职员工切实提高体卫艺工作水平，提高学生的身体素质、卫生习惯、文艺素质，更好地为学生服务。全面加强和改进学校体育、美育、卫生工作，促进学生健康快乐成长。二、工作目标坚持“健康第一”的指导思想，全面实施体艺2+1工程，按照“重普及、促提高、抓特色”的工作路径，以课堂教学为基础，以社团活动与兴趣小组为辅助，全面促进学生养成良好的体育锻炼习惯，激发学生艺术兴趣，帮助学生形成良好的健康生活方式，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。1.切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，加强健康教育，努力提高师生的健康水平。2.做好江苏省体育传统校（

3、田径）建设，加强运动队管理，力争在各项体育竞赛中取得好成绩。3.推进大课间绳毽、排球活动，构建乒乓球特色发展规划。4.以艺术节、梦想舞台、聆听窗外声音活动为抓手，开展多样化的艺术展示活动，切实提高学生艺术情趣与实践能力。5.做好武术操进校园活动，参加市武术操团体比赛。6.做好校园足球项目推进，做好师资培训工作。三、具体工作（一）体育工作   认真贯彻《学校体育工作条例》，加强体育教学、运动队训练，开展丰富多彩的校园体育活动，丰富校园生活，提高学生身体素质。1.加强体育课堂教育质量监测，促进学生体育技能的形成。学校严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不以任

4、何理由削减或挤占体育课时间。全面深入实施《国家学生体质健康标准》，由教导处组织对各年级学生体育技能进行抽测，考核结果纳入教育质量考核。针对学生体质测试结果，加强教学分析与研究，提高体育课堂教学成效。每周五积极开展体育教科研活动，以小课题带动体育教学研究的深入开展，体现快乐体育、主动体育的指导思想。组织教师积极参加各类培训，落实新老教师结对活动，进一步提高体育课堂教学质量。2.特色推进：田径、乒乓、排球、足球校本课程的建设。学校全面实施“体育、艺术2+1项目”。通过学校组织的校内外体育和艺术教育活动，激发学生对体育和艺术的兴趣，提高学生的身体素质和审美能力，让每个学

5、生在义务教育阶段能够掌握至少两项体育运动技能和一项艺术特长。体育组建立田径、排球、乒乓球校本课程，每周1节进课表。将足球教学纳入体育课程计划，将足球训练作为大课间活动和体育活动课重要内容，全面贯彻《关于深入开展太仓市青少年校园足球活动的实施意见（2016～2020年）》（太政办﹝2016﹞61号）文件精神，通过开展校园足球班级联赛，举办校园足球节等方式营造良好的足球运动氛围，加强校园足球文化建设。围绕学校“十三五”课题，开展体育项目才艺实现课程研究。3.因地制宜，开展全民健身活动。根据苏州市“三项规定”的要求，学校阳光体育运动作为学校大事来抓，思想重视，措施到位，

6、通过大课间、体育课、体活课，力争确保学生在校每天不少于1小时的体育活动时间。本学期重点推进绳键、武术操训练活动，全面推进“武术进校园”工作，参加太仓市武术操比赛。不断完善竞赛体系，建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。本学期开展三会健体擂台赛、4月份运动会（班级武术操团体赛）、绳键、眼保健操比赛等。六月份体育、艺术2+1项目考核。4.改进制度，推进运动队建设。作为2017-2020年度省级体育传统项目学校（田径），抓好三个落实：落实目标责任，力争有突破；不断完善考核，落实队员思想教育，争

7、取全体教师配合，增进健康意识；体育组优先挑选队员，德育处负责学生思想教育。每周反馈点名情况，及时跟踪。要有方法，吸引学生，激发学生兴趣。落实过程监管，严格按照训练制度进行考核。积极参加2019年度省传统项目学校比赛、2019年中小学生足球联赛、2019年中小学生阳光体育运动联赛等，全面推进校园体育运动的开展。   （二）卫生工作树立“大卫生”“大健康”理念，深入贯彻《“健康中国2030”规划纲要》精神和《太仓市建设国家慢性病防控示范区实施方案》的有关要求，根据《太仓市学校和幼儿园传染病疫情防控工作方案》要求，学校将认真贯彻《学校卫生工作条例》，进一步完善卫生教育和

8、管理制度，