小学2018~2019学年第二学期体卫艺工作计划

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1、小学2018~2019学年第二学期体卫艺工作计划小学2018~2019学年第二学期体卫艺工作计划一、指导思想：认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、教育部《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》、《学校卫生工作条例》和《江苏省学生体质健康促进条例》等文件精神，在上级教育部门的指导下，不断深化体卫艺课程和教学的改革，全面改进学校体卫艺工作，促进学生德智体全面和协调发展并逐步形成我校体卫艺工作特色。二、工作目标：1．严格执行国家课程计划，努力使体卫艺管理工作规范化、科学化、制度化。2．认真执行课

2、程计划，开齐上足上好体、健、音、美课程，增强学生体质、心理、社会适应能力和艺术素养。3．创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，通过有计划、有步骤、有阶段性地对体育、音乐、美术特长生辅导训练，使得他们的特长得到明显提高，促进学生身心健康发展。4．积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，以推动我校体育、艺术的健康发展。5.落实健康、心理方面的课程，加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进行学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。6．积极申报并参

3、加上级举行的各类体艺类的竞赛，克服不利因素，争取获得较好成绩。三、具体工作（一）体育工作1．各年级保证开足上好体育课。1—2年级每周4节体育课，3—6年级每周3节体育课。加强教学研讨，合理制定教学计划，按照遵照国家课程标准开展教学活动，提高课堂教学的有效性。另外要积极倡导合理布置体育回家作业，促进小学生健康成长。2．做好眼保健操和武术操。体育教师负责两操的教学，班主任及体活课任务老师要督促学生规范地做好每一个动作，提高两操质量。3．认真开展好每天一小时的阳光体育锻炼。无特殊情况，任何老师不得挤占大课间、体活课时间。体育组因

4、地制宜地制订实施方案，指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。坚持学生全员参与，体育教师安排指导、班主任组织实施、行政领导检查评比等机制，保证阳光体育活动的有效开展。活动过程中加强安全防范管理，引导学生安全、文明、有序地参加活动。遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任及任课老师自行在教室进行室内游戏。为进一步开展好大课间活动，年度内拟组织教师开展课间活动设计比赛。4．根据上级要求和学校特点，完成一年两次全校性、两次单项性的体育比赛。要总结经验、吸取教训，做到早布置、早落实，活动组织有序、学生参与度高，兴趣浓厚。5．在

5、原有基础上进一步加强学校体育运动队建设，增设女子足球队。脚踏实地地开展日常训练和赛前集训，争取在各级各类的比赛中再创殊荣。具体目标：男子足球队争取保持A级，女子足球队争取榜上有名，象棋、国际象棋、田径运动会、武术段位制比赛要在原有基础上提高名称，争取更多的积分。6.加强体育教师队伍建设。我校体育师资紧缺，目前只有两位专职体育教师、两位兼职体育教师。体育教研组组长应该认真组织上课教师参加各类学习和业务培训活动，加强校本学习与培训，建设学习型体育教研组。（二）卫生工作1．开设心理健康和团体心理辅导课（分别由副班主任和班主任担任

6、），在专课专用的基础上加强教研，提高课堂教学质量，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。2．继续做好学校卫生知识宣传工作。学校要通过广播、宣传栏、黑板报，班会课加强对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强学生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。 3．加强对学生卫生行为习惯的教育和管理。一是强化校园卫生常规管理。校园包干区和教室卫生要明确要求和职责，做到一日二打扫，不留死角，创建洁净、卫生的校园环境。坚持少先队和行政双线检查、评比制度，检查结果纳入班级考核。二是利用红领巾广播、宣传橱窗、班队课，宣传个人卫生和健康知识

7、。月末，由少先队组织一次个人卫生的专项检查。4．积极开展防病治病工作，特别是抓好流行病、传染病和学生常见的防治工作。落实日常防控措施，设置充足洗手设施，平时做好开窗通风工作，保持空气清新。做好晨检和日报工作，发现有流行病发生的趋势要立即上报，及时采取紧急预案降低学生发病率，同时要向家长宣传好预防接种知识，配合医院做好预防接种工作，扩大学生防病防疫接种覆盖面。5．开展多种形式的健康知识竞赛。6.抓好心理健康教育。心理辅导室定时向师生开放，增加健康团辅导课让学生学会交流，学会理解。通过心理咨询、疏导沟通，促使每位学生的身心健康

8、成长。7．做好学生身体健康检查（主要是视力、身高、体重等），做好资料积累和归档工作。8.积极申报省健康促进银牌学校。（三）艺术工作1．全面贯彻和大力宣传学校艺术教育，全面实施素质教育。2．加强教师队伍建设。向上要争取师资，校内则应该加大对兼课教师的校本培训，提高艺术教师的业务水平。3．加强常规教学管理。