网络商店印象对消费者购买行为的影响研究

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1、汕头大学商学院硕士学位论文网络商店印象对消费者购买行为的影响研究硕士学位论文题目：网络商店印象对消费者购买行为的影响研究英文题目：AStudyontheImpactofInternetRetailImageonConsumerPurchaseBehavior姓名：邢政学号：10504003所在学院：商学院导师姓名：欧阳峰教授专业：产业经济学入学日期：2005年9月答辩日期：2008年6月I汕头大学商学院硕士学位论文网络商店印象对消费者购买行为的影响研究学位论文原创性声明本论文是我个人在导师指导下进行

2、的工作研究及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在论文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文使用授权声明本人授权汕头大学保存本学位论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅；学校可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存和汇编论文；学校可以向国家有关部门或机构送交论文并授权其保存、借阅或上网公布本

3、学位论文的全部或部分内容。对于保密的论文，按照保密的有关规定和程序处理。本论文属于：保密（），在年解密后适用本授权声明。不保密（）。（请在以上括号内打“√”）作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日II汕头大学商学院硕士学位论文网络商店印象对消费者购买行为的影响研究摘要网络商店印象（InernetRetailImage）是衡量消费者心理的一个重要的环境变量，在研究消费者行为中有着重要的作用，在实践管理中也有着重要的现实意义。对消费者商店印象的研究已逐渐成为消费者行为研究领域的重点，作为消费者行为

4、中的一个重要的影响因素，其与消费者购买行为的关系研究也越来越受到重视，但截至目前为止，对网络商店印象与消费者购买行为直接的作用方向及作用程度的研究较少。本文在回顾消费者网络商店印象和购买行为相关理论的基础上，选取有过网上购物经验的消费者作为研究对象，构建了消费者网络商店印象和购买行为调查问卷。本研究以78份有效问卷为样本，采取探索性因素分析，得到了构成消费者网络商店印象的五个主因子。据此对消费者网络商店印象与购买行为的构成因素进行了确认，形成正式问卷。在此基础上构建了消费者网络商店印象与购买行为关系

5、概念模型，提出了相关假设。本文研究对从广东地区部分高校及部分网上在线调查回收的516份有效问卷数据运用SPSS进行了皮尔逊相关分析、回归分析和方差分析，对概念模型和假设进行了验证。研究结果表明：（1）运用皮尔逊相关分析得出构成网络商店印象的五个主因素与消费者购买行为均为正相关；（2）通过回归分析得出的商店印象与购买行为显著相关；（3）通过独立样本单因子方差分析，结合消费者特征与网络商店印象对购买行为进行分析，证明了不同特征的消费者结合不同的网络商店印象对消费者的购买行为影响也存在差异。本文最后指出了

6、研究过程中的不足之处和有待进一步研究的问题及意义。关键词：网络商店印象；消费者行为；回归分析III汕头大学商学院硕士学位论文网络商店印象对消费者购买行为的影响研究AbstractInternetRetailImage,whichisameasureofconsumerpsychologyasamajorenvironmentalvariables,playsanimportantroleinthestudyofconsumerbehaviorinthepracticeofmanagementalso

7、haveimportantpracticalsignificance.InternetRetailImageofconsumersonconsumerbehaviorhasgraduallybecomethefocusofresearchfields,asaconsumerbehaviorintheimportantfactorsaffectingconsumerpurchasebehavioranditsrelationshiptostudymoreandmore,butsofar,Network

8、storesimpressionwithconsumerspurchasingbehaviordirectroleinthedirectionandroleoflessdegree.BasedonthestudyofconsumerInternetRetailImageandpurchasebehavioronthebasisofrelevanttheories,selectSouthChinaschoolstudentsinsomecollegesanduniver