【5A文】初中语文常识.doc

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1、5A版优质实用文档（1）标点符号用法表标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。句号“。”1.表示陈述句末尾的停顿。2.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。（1）一辆大卡车停下来了。（2）请你稍等一下。问号“？”1.表示疑问句末尾的停顿。2.反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。（有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。如：我知道他姓什么。）（1）又出什么事啦？（2）我难道没有应该责备自己的地方吗？叹号“！”1.表示感叹句末尾的停顿

2、。2.语气强烈的祈使句末尾也用叹号。3.语气强烈的反问句有时也用叹号。（1）多可爱的小生灵啊！（2）写报告枪毙我吧！655A版优质实用文档5A版优质实用文档（3）不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！逗号“，”表示句子内部的一般性停顿(包括单句里边的停顿，如例1；复句里边分句之间的停顿，如例2)。1.我在这里吃雪，正是为了祖国的人民不吃雪。2.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。顿号“、”表示句子内部并列词语间的停顿（顿号表示的停顿比逗号小，用来间隔开并列的词或并列的短语）。1.在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥

3、吃。2.从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。分号“；”表示复句内并列分句之间的停顿（分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列分句，有时在非并列关系的多重复句中也用分号，如例2。）1.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。2.这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！冒号“：”1.表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文（例1、2）。2.在总结性话语之前也可以用冒号，以总结上文（例3）。（1）老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”。（2）我

4、不禁一颤：多可爱的小生灵啊！655A版优质实用文档5A版优质实用文档（3）张华考上了北京大学，在化学系学习；李平考上了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。括号“（）”1.标明行文中注释性的话。2.除了常用的圆括号之外还有方括号[]、六角括号〔〕，方头括号【】等几种。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。引号“‘’”1.标明行

5、文中直接引用的话（例1、2、3）。2.标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语（例4、5、6）。3.引号里面还要加引号时，外边一层用双引号，里面一层用单引号（例7）。（1）我问他：“你不觉得苦吗？”（2）“一点也不错。”所有的骑士都说。（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（4）古人对写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。（5）敌人又在公园里搭了台，开“庆祝大会”，将他锁起来“示众”。（6）国民党兵士认定他是个当“大官”的人。（7）“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…

6、…”破折号“──”655A版优质实用文档5A版优质实用文档1.标明行文中解释说明的语句（例1、例2，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号，如例2）。2.标明话题的突然转变（例3）。3.表示声音的延长（例4、例5）。4.表示事项的列举分承（例6）。（1）红薯稀饭──我们的年夜饭。（2）车夫毫不理会，──或者并没有听到，──却放下车子，扶那老女人慢慢起来……（3）又寻思着，使牛翻地，就是不快，──过年再说吧。（4）他说：“我──我──”（5）“哦！您，您就是──”（6）根据研究对象的不同，环境物理学可分为以下五个

7、分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学。省略号“……”1.标明行文中省略了的话。其中一种是引文的省略（例1），一种是列举的省略（例2）。2.表示说话的断断续续（例3）。（1）“哪里贵？你看这纸……”（2）也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来了罢，……都无从知道。（3）“从……王春林家来。”连接号“－”655A版优质实用文档5A版优质实用文档把意义密切相关的词语连成一个整体。1.鲁迅（1881－1936）浙江绍兴人。2.“北京－

8、广州”特别快车。间隔号“·”1.表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界（例1、例2）2.表示书名与篇（章、卷）名之间的分界（例3）。（1）列奥纳多·达·芬奇（2）爱新觉罗·努尔哈赤（3）《列子·汤问》书名号“《》”1.标明书名、篇