心理描写课件ppt课件

《心理描写课件ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、作文系列训练之三心理描写教案“我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫……”----《家长会的启示》语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。-----《拿到试卷之后》心理描写：直接描写和间接描写直接：心理剖析，内心独白情绪直觉，梦境幻觉间接：表情，语言，动作，环境心理剖析：又叫旁观分析这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。即通过第三人称剖析人物的心理来展现人物的内

2、心世界，让读者对人物的所思所想更加明了，常用到“他想”，“他觉得”等。内心独白：这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，通过第一人称“我”的“自言自语”来表现，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。梦境幻觉：采用做梦而产生的幻觉（人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界）来展示人物的内心世

3、界，表现当时的思想。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。间接描写：表情，语言，动作，景物环境表情：通过写人物的神情来显示人物内心的感情。语言语言是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言向外界传达。动作：描写人物富有鲜明个性的动作，揭示出人物的心理活动。环境：在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境描写是不可缺少的。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。写法指导课堂练笔：1、“我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到

4、门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫……”2、语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。3、姥姥微眯着眼睛对我说：“秋天夜里凉，别冻着了。多读点书好，但不要太累着，早些睡才好啊！”姥姥的声音有些沙哑，（补充我的心理活动）4、我错了-----（请续写下文，要求：要有情节，写出层次要结合其他描写写内心活动）一、依据情节，合理描写依据事情发生的时间、地点、环境、气氛，展开合理想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活

5、”写真，使文章的内容更加突出。二、按顺序写，写出层次我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。三、要表现人物性格人物的内心世界是复杂地，另外，为了揭示不同人物的内心世界，心理描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。四、要结合其他描写在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理

6、活动。这样写使文章错落有致，富于变化。小结心理学家弗洛伊德曾经说过：“除非圣灵能够秘而不宣，常人的双唇即使沉默不语，他抖动的手指也在喋喋不休，他的每一个毛孔也都在述说着心中的秘密。”所以只有仔细地观察，合理地想象，多角度、多感觉、多层次地写作，把人与人之间的不同表现出来，才能组合出属于你自己的精彩纷呈的文学人物长廊！