北京自考心理学史复习重点(小抄版)

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1、简述关于心理学史的学习内容：1.前人关于心理现象的哲学观点和具体见解。2.前人对心理学科研究的重要发现与重大成就。3.前人对心理学理论的各种争论。4.关于心理学与基础学科.邻近学科在发展上的联系。5.关于各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统特点。简述关于心理学史的学习意义：1.提高学习心理学的理论水平：通过前人关于心理现象的哲学观点和具体见解，可以使我们意识到心理学并非凭空产生，它与前人对心理生活长期的哲学思考有关。2.充实心理学知识的学习。3.增加对心理学各种学派的了解。4.明确心理学在科学体系中的地位

2、。5.总结各国心理学的历史经验。简述恩培多克勒的四根说。1.四根说：恩培多克勒将世界是变的与不变的两种思想结合起来，认为，多样的变化的万物是由四种不变的物质，即他所谓的四根组成。四根是土.水.火.空气。他认为土.水.火.空气是不能自动组成的，必须另有物使之运动。他称这种物为爱，憎。爱使四根结合，憎使四根分离，由此生成万物。2.恩培多克勒认为，人的身体由四根构成。固体的部分是土根，液体的部分是水，维持生命的呼吸是空气，血液主要是火根；思维是血液的作用。3.恩培多克勒认为，人的心理特性依赖身体的构造；各人心理的不

3、同是因为四根的配合比例的不同。他认为，演说家是舌头的四根配合最好的人，艺术家是手的四根配合最好的人。这可以说是后来气质与神经类型说的萌芽。4.恩培多克勒有生物进化的初步思想。他认为世界先只有未分化的生质，后来才逐渐分化。苏格拉底—智者：1.苏格拉底是普罗塔哥拉的后背，也被雅典人称为智者。2.苏格拉底认为，真正的道德必须以承认人的精神本原和自然界本原为出发点。3.道德只是少数杰出人物所具有。他认为贵族是真正道德的体现者。4.产婆术：苏格拉底的辩论方法是先给对方提出关于某一事物的定义，然后层层追问，使对方陷入矛盾

4、，这样讨论下去，可能得到关于这个事物的明确定义。这个最后定义，苏格拉底认为是表现这个事物的普遍性和本质的东西，是人人会同意的。亚里士多德称苏格拉底的这个方法为“归纳的论证”。苏格拉底自己称这个方法为“产婆术”，是将人内部已有的知识引出来。简述亚里士多德的《灵魂论》：1.亚里士多德他把灵魂分为三等：植物只有滋长的灵魂，动物有感性的灵魂，人则有理性的灵魂；2.从植物到人，灵魂的等级越来越高。高级灵魂包括低级灵魂的功能。3.这三级灵魂是从世界开始就有的。生物的种和属是不变的。共同感官：亚里士多德认为，人不仅有特殊感

5、官如眼.耳.鼻.舌等，还有执行特殊感官的感觉以上，抽象思维以下的中间功能的“共同感官”。它感知“共同的感觉对象”，如运动.静止.数目.形状.大小.时间长短等。他认为共同感官位于人的心脏区域。心理功能的两分法：亚里士多德区分心理功能为认识和动求两大类功能。动求功能包括感情.欲望.意志.和动作等过程。对心理器官的论述，亚里士多德认为，心理的器官是心脏而不是脑。文艺复兴的含义：1.14世纪末至17世纪初期是西方封建主义向资本主义的过渡时期。一般称这个时期为再生时期，也称“文艺复兴时期”。2.资产阶级为了自己的利益要

6、发展工商业，迫切需要科学知识，要发展科学就要有进步的认识论。所以思想家在这时都纷纷提出新的认识方法提倡从经验研究自然，在研究中运用数学。所以从14世纪下半叶起，便产生了资产阶级反宗教.反神学的所谓“人文主义”运动，即是资产阶级所谓的文艺复兴运动。当时资产阶级所谓的“文艺复兴”。决不是为了回到古代去，而是为了借用古代那些受崇敬的文化名人和他们的唯物主义科学思想来为资产阶级夺取政权作舆论准备。“文艺复兴运动”是一次文化运动。资产阶级思想家们其目的在于利用古代的文化以与中世纪的宗教文化相对抗。人文主义运动：1.随着

7、封建社会中资产阶级因素的逐渐增长，经济不断发展，人们越来越认识到科学的重要，现实社会中人的自由和价值的重要，于是人们开始重新回去寻找古希腊人的哲学.科学和文化上的成就开始重视人.尊重人.研究人，并强调发展人的个性，反对禁欲主义，嘲笑僧侣，号召人们从幻想中走向现实世界。这就是所谓的“人文主义运动”2.脱拉西意大利人文主义者“不认识自己，决不能认识上帝”。3.斐微斯西班牙人文主义者寓言作品《人的神话》，热烈歌颂人的力量。马勒伯朗士：复合感觉：马勒伯朗士认为人的经验的单位，不是孤立的感觉而是复合感觉，是过去的经验与

8、当前的感觉的结合。这种结合是即刻的是意识不到的。马勒伯朗士称为“复合感觉”，又叫做“自然判断”。洛克：简述洛克的感觉与反省两源说：1.洛克认为一切知识来源于经验。经验是指人出生以后的阅历。他认为人在出生时向张白纸，最初没有字，一切字由经验印上去的。经验的材料还有另外一个来源，即反省。2.洛克把人所能意识到的心理现象统称为观念。又将一切观念分简单与复杂的两类。3.洛克以为反省是观念的另一来源，称它为内