11硬水的软化.doc

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1、日期4月4日星期星期五班级13给排水班节次1-2教学课题项目三硬水的软化计划学时2教学目标知识目标：1、了解永久性硬水和暂时性硬水。2、掌握硬水的软化方法。3、了解硬水的危害。技能目标：学会硬水的软化方法其它能力目标：对基础知识进行分类、总结，并自行描述的能力课堂类型理论课主要教学方法讲述、讲解法教学重点硬水的软化方法教学难点硬水的软化方法参考资料《普通化学》化学工业出版社陈东旭吴卫东主编教研室主任：年月日7教学过程及时间分配教学内容教法应用3′约4′6′25′组织教学：复习旧课：讲授新课：项目三硬水及其软化一、软水和硬水：水是日常生活中不可缺

2、少的物质。天然水在长期与空气、岩石和土壤等长期接触，溶解了许多无机盐、有机物等杂质，因而天然水一般均含有杂质。(水中溶解的无机盐有钙和镁的酸式碳酸盐、碳酸盐、氯化物、硫酸盐、硝酸盐等)。(提问)一般天然水里含有哪些离子？根据水中溶有的钙镁离子的量多少，可以将水进行分类：硬水：含有较多Ca2+、Mg2+离子的水。（如：天然水等）软水：含有较少Ca2+、Mg2+离子的水。（如：雨水，蒸馏水等）二、硬水的性质及分类：1、硬水的通性：水的硬度：以水中溶有Ca2+、Mg2+离子的多少来衡量。水的硬度是天然水固有的内在特征，不存在没有硬度的天然水。国际上对

3、水的硬度的表示方法很不统一。我国目前以“德国度”表示。该方法是：将水中的Ca2+、Mg2+离子都看作Ca2+离子，并将其质量折算成CaO的质量，1L水中含有10mgCaO称为1度。0–4度很软的水4–8度软水8–16度中硬水16–30度硬水30度以上最硬水为保证人们身体健康，我国饮用水的硬度统一规定为不超过25度。2、硬水的分类：讲述法7由引起硬水的原因不同，硬水可分为：暂时硬水：由钙和镁的碳酸氢盐所引起的硬水硬水永久硬水：由钙的镁的硫酸盐、氯化物等引起的硬水。天然水大多同时具有暂时硬度和永久硬度.因此,一般所说水的硬度是泛指上述两种硬度的总和

4、。3、暂时硬水的性质：由于暂时硬水是由碳酸氢盐所引起的，因而当暂时硬水受热时会分解而得到相应的沉淀如：Ca(HCO3)2==CaCO3↓+CO2↑+H2OMg(HCO3)2==MgCO3↓+CO2↑+H2O但由于氢氧化镁的溶解性比碳酸镁的溶解性要小得多，因而继续加热时，碳酸镁要转化为氢氧化镁：MgCO3+2H2O==Mg(OH)2↓+CO2↑因而长期加热暂时硬水得到的水垢是碳酸钙和氢氧化镁的混合物。利用这个性质可区别暂时硬水与永久硬水。三、硬水的软化：硬水有许多缺点：1.和肥皂反应时产生不溶性的沉淀，降低洗涤效果。（利用这点也可以区分硬水和软水

5、）2.工业上，钙盐镁盐的沉淀会造成锅垢，妨碍热传导，严重时还会导致锅炉爆炸。由于硬水问题，工业上每年因设备、管线的维修和更换要耗资数千万元。3.硬水的饮用还会对人体健康与日常生活造成一定的影响。没有经常饮硬水的人偶尔饮硬水，会造成肠胃功能紊乱，即所谓的“水土不服”；用硬水烹调鱼肉、蔬菜，会因不易煮熟而破坏或降低食物的营养价值；用硬水泡茶会改变茶的色香味而降低其饮用价值；用硬水做豆腐不仅会使产量降低、而且影响豆腐的营养成分。那么硬水毫无是处了吗？不对，否则怎么会有那么多的人买矿泉水喝呢7。原来钙和镁都是生命必需元素中的宏量金属元素。科学家和医学家

6、们调查发现，人的某些心血管疾病，如高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的硬度成反比，水质硬度低，死亡率反而高。其实，长期饮用过硬或者过软的水都不利与人体健康。我国规定：饮用水的硬度不得超过25度。概念：降低水中钙、镁离子的含量，就叫做硬水的软化。软化硬水常用有方法：(一)加热煮沸法：只能降低水的暂时硬度，不能降低永久硬度。煮沸暂时硬水时的反应：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑Mg(HCO3)2=MgCO3↓+H2O+CO2↑由于CaCO3不溶，MgCO3微溶，所以碳酸镁在进一步加热的条件下还可以与水反应生成更难溶的氢氧化镁

7、：MgCO3+H2O=Mg(OH)2↓+CO2↑由此可见水垢的主要成分为CaCO3和Mg(OH)2(二)药剂软化法：（石灰纯碱法）利用加入药剂的方法来降低水中钙、镁离子的含量。在这种方法中，暂时硬度加入石灰就可以完全消除，HCO3-都被转化成CO32-。而镁的永久硬度在石灰的作用下会转化为等物质的量的钙的硬度，最后被去除。反应过程中，镁都是以氢氧化镁的形式沉淀，而钙都是以碳酸钙的形式沉淀。Ca2+(aq)--石灰-苏打法-->CaCO3(s)Mg2+(aq)--石灰-苏打法-->Mg(OH)2(s)(三)离子交换法：离子交换剂包括天然或或人造沸

8、石、磺化煤和离子交换树脂等物质。这种方法中用到的离子交换剂，有无机和有机两种。无机离子交换剂，如沸石等；有机离子交换剂包括：碳质离子交换剂——磺化酶，