2017-2018学年高中生物第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动学案新人教版必修3

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1、第2节生态系统的能量流动1•生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程。关键语句晨背2・能量流动的起点是绿色植物的光合作用.渠道是食物链和食物网,能量的转化方式为光能一生物体内有机物中的化学能一热能。3・流经生态系统的总能重是生产者固定的太阳能的总屋。4.能量流动的特点是单向流动，逐级递减。5.某一营养级的能量有三个去向：通过呼吸作用以热能的形式散失,流入下一营养级，被分解者分解利用。6.研究能星流动的意义：①帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。②调整能量流动关系

2、，使能屋持续、高效地流向对人类最有益的部分。知识点亠能量流动的过程［自读教材•夯基础］1.能量流动的含义生态系统屮能量的(输入I传递v转化、散失2.能量流动的过程'来源：太阳能(1)能量输入｛过程：主要是生产者通过光合作用、将光能转化为化学能(2)过程图解：::思孑探究«onoKvnnEiznn1.生态系统中能量的源头及流经该生态系统的总能量分别是指哪一部分？提示：能量的源头是太阳能，流经该生态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能。2.结合教材P94图5・6思考：(1)初级消费者摄入的能量是其同化量

3、吗？它们Z间存在什么关系？提示：初级消费者摄入的能量不等于其同化量，它们Z间存在的关系是：同化量=摄入量一粪便量。(1)初级消费者同化的能量会有哪些去向？提示：①通过呼吸作用以热能形式散失；②流入下一营养级；③被分解者分解利用。(2)初级消费者粪便中的能量是指其流向分解者的那部分能量吗？为什么？提示：不是，初级消费者粪便屮的能量不属于其同化的能量。1.整个生态系统中能量会因散失而减少，它主要是指哪个生理过程？以什么形式散失？提示：整个生态系统中的能量主耍是通过呼吸作用以热能形式散失。［跟随名师・解疑难

4、］1.能量流动过程分析杲营养级同化总能•B：绝大部分以热能形式散失用丁该营养级生物的生长、发育、繁殖等(储存于生物体内)摄食-縣内吸收■nI未吸寮

5、同化为HI身的能ht以粪便形式排出死亡分解由上图分析可知：(1)能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始。(2)能量流动的途径：食物链和食物网。(3)能量流动的过程中能量的变化：太阳能一生物体内有机物小的化学能一热能。(4)能量散失的主要途径：通过呼吸作用以热能的形式散失。(5)以第二营养级为例分析能量的分流：摄入邑食物(未同化爭〕残渣自身呼吸消耗J(流入下

6、一营养级)被分解者分解J未被利用J―彳同化量2.能量形式的转化有机物中的化7能知识点二能量流动的特点和意义ATPJIJf各一项生命活动岡兰产者、消费者、分解者热能：散失＜最

7、呼吸作用太阳能或无机物氧化产生的化学能光合作用a化能合成作用A［特別提醒］(1)动物的摄入量不等于同化量，关系为：同化量=摄入量一粪便量。(2)某一营养级的粪便量不属于该营养级同化量，而应是上一营养级的同化量。［自读教材・夯基础］1.能量流动的特点［判断］(1)生态系统屮的能量流动是单向的。(V)(2)能量只能沿着食物链传递，捕食

8、关系是不能逆转的。(丁)(3)能量流动是逐级递减的，其原因是有一部分能量被自身利用，述有一部分能量流入下一营养级。(X)(4)生态系统中能量流动只能经过4〜5个营养级。(X)(5)营养级越低，越在能量金字塔的顶端。(X)2.研究能量流动的意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统屮的能暈流动关系,使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。:!思考探究1.结合教材P95图5・8思考下列问题：(1)图屮生产者的能量分为四部分，而图5・7屮生产者的

9、能量分为三部分，差异是哪一部分？提示：差异是图5・8中多一个未利用的能量。(2)能量流动在植食性动物与肉食性动物之间的传递效率是多少？能总结计算公式吗?提示:能量传递效率=肉食性动物同化量植食性动物同化量X100%,能量在植食性动物与肉食性动物之间的传递效率约20%c2.结合教材P96图5・9屮各营养级的能量由低到高绘成的能量金字塔，思考如果把每个营养级的生物量及生物数量关系用图形表示出来，是不是也是正金字塔形？有没有例外？提示：一般情况下，也是正金字塔形。但是有时候也会出现倒置的塔形。例如，在海洋生

10、态系统屮，由于生产者(浮游植物)的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的生物塑可能低于浮游动物的生物量。当然，总的来看，一年中流过浮游植物的总能量还是比流过浮游动物的要多。同理，成千上万只昆虫生活在一株大树上，该数量金字塔的塔形也会发生倒置。［跟随名师・解疑难］1.能量流动的特点(1)单向流动：食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果。(2)逐级递减：①各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗掉相当大的一部分