【8A文】目标管理培训PPT.ppt

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1、1目标管理的理论平台和实践前沿2远大的目标和脚踏实地的精神，缺一不可。──埃尔温•隆美尔德国国防军陆军元帅、军官荣誉团骑士3目标的重要性目标是人们想要达到的境界或结果。没有工作目标的人和部门，就没有明确的工作方向和预期的工作成就。只有那些渴望成功的人，才愿意设立目标。对那些不愿意设立目标的人来说，只是岁月的虚度和年龄的增长，只能是日复一日地重复平庸的工作，只能是无精打采地混天熬日，好像是一个漫无目标的梦游者。所以，要想成功，就必须设立清晰明确的奋斗目标，一个成功的企业就必须实行严格的目标管理。4使学员能够用系统的研究来代替对人们通常对于目标管理的直观地了解。通过对目标管理的学习，

2、可以使学员掌握系统研究人的目标管理行的方法，提高受训者人力资源管理、职业生涯管理和培养指导下属的水平。使学员熟悉目标管理的实际运用。目标管理理论是通过把人力资源管理和组织行为学一般概念和理论加以调整后再加以应用，并且特别强调特定的情景中目标管理方式。通过本课程的学习，可使学员了解人的目标管理在个人职业生涯，尤其是在绩效管理中的应用，从而使管理者能够从组织、个人层面的学员了解不同的目标管理方式，达到提高组织效能的目的。本课程目的主要在于5使学员掌握目标管理技能，达到最优的行为产出。目标管理是管理技能中重要的技能之一。由于管理者或者说人类重要的特性之一在于主观能动性，所以，他们必须具

3、有良好的目标管理技能，实现有效的目标管理。通过本课程学习，为进一步系统学习人力资源管理和组织行为学课奠定基础和提供理论指导。本课程通过对于理论的解释和目标管理游戏，可以帮助管理者对“目标管理”的理解，使管理理论具有操作意义。在短时间内达到直指人心，提高个人职业生涯和组织绩效管理水平的提高。本课程设置目的主要在于6追求长寿企业的通识能对环境保持敏锐的反应以便学习和适应；——学习型组织努力达成强烈的绝对认同感以保持一致；——企业文化允许打破常规和不落俗套的思考和试验；——坚持普遍主义/适当采取特殊主义为积蓄财力而在财政上采取稳健的政策，在此前提下保持灵活性。——重视现金牛7企业的成长

4、发展与人的成长发展一样，是有阶段性的。每个阶段都有危机和陷阱。要想健康地成长，唯一的出路就是不断进行变革。结论：8管理的实质：管理活动追求的两大目标效率（Efficiency）投入/产出的关系手段效果（Effect）组织目标的实现结果低浪费高成就有效利用资源实现组织目标目标（更有效）9两种管理者：有效的管理者——纪律、服从成功的管理者——创意、理性10你属于哪一流的管理者？末流的管理者——不知道为什么干/如何干/干什么五流的管理者——自己干/下属无事干四流的管理者——自己干/下属跟着干三流的管理者——自己不干/下属干二流的管理者——自己不干/下属玩命干一流的管理者——只要活着就

5、行超一流的管理者——不用活着11我们企业的发展战略是…….成长战略?稳定战略?12公司发展战略与人力资源：成长战略成长战略人力资源管理的角色企业的着眼点培训招聘与配置薪酬绩效管理-兼并公司-冲突的解决-整合新的文化，获取新的技能-薪酬管理实践标准化-绩效管理实践标准化-不断增强自身力量-多样化的需求-雇用和晋升-目标激励-行为及结果为导向内部成长战略外部成长战略13公司发展战略与人力资源：稳定战略稳定战略人力资源管理的角色企业的着眼点培训招聘与配置薪酬绩效管理-做自己做得最好的事情-提高现有技能-内部晋升-内部工资公平（一致性）-以行为为导向14第一部分：目标管理的定义和作用15

6、一、目标管理的定义目标管理指的是管理人员定期和每个员工制定的具体的可以考核或者管理的目标过程，然后让员工全力在一定时间内完成该目标。目标管理制度可以作为设计企业绩效考核和职业生涯制度的依据16二、目标管理的优点改善内部人群关系扫除集权控制的弊害发挥成员内在潜能17三、对于员工的意义维护人的人格尊严启发员工自动自发的精神18四、对于管理者的意义鼓励协商，集思广益提高达成目标的可能性培养各阶层主管独当一面的能力提供良好的工作绩效评估基础19第二部分：目标管理制度的共同要素20一、目标管理制度的共同要素共同的战略愿景共同的目标分解共同的程序共同的考评方法共同的反馈机制共同的开发途径21

7、二、目标管理的步骤1.由机构的主持人（或董事会）设定组织的长期大目标，并据以拟定组织的各项策略计划，以达成组织各项层次较低的目标。2.由组织内各层次的经理人员，分别设定其支援性的短程目标3.各层次经理人员根据短程目标拟定各项行动计划或方案，以达成期望成果。5.经过检验，显示实际成果不及预期，则必须采取必要的矫正措施。4.再研议一项衡量成果及监督控制的制度，使有关资料得以向较高层次反馈。22管理层级目标层级运用层级董事会最高主持人单位主管单位主管事业部及部门主管技术政府社会工厂设备