八年级语文上册第三单元12《桥之美》导学案(新版)新人教版

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1、11■桥之美亠、预习案1＞预习目标(1)积累“美感、驻足”等词语。(2)认识桥的美学原则、美学价值，掌握与“桥之美”有关美的常识。(3)流利、有感情地朗读课文，了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。(4)理清全文思路，把握说明对象的特征，学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。(5)感受体味作者形象生动的语言。2、预习要点(1)理解桥美在何处。(2)揣摩文中富有个性色彩的句子。3、达标练习(1)按下列句中注音写出汉字①其身段的纵横与桥下的水波(xiet6ng)谱出形与色的乐曲。②方、圆之间

2、相处(hexie)得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合③“小桥流水人家”，固然具(shijing)之美，其实更偏于绘画的形式美。字组词①销()俏()峭()削()②峻()竣()俊()骏()③孤()弧()狐()瓢()④魅()魄()魏()魁()(2)形似(1)解释下列词语并解释加点的字驻足：极目：失之毫厘，差之千里：二、探究案1、要点回顾(1)在作者的眼中桥美在何处？答:(2)为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？并用文中的词语来说明在不同环境中所产生的美学效果。答：2、问题展示(1)说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言

3、描绘画面并说说为什么喜欢？答：(2)联系课文说说怎样欣赏一幅画？答：(3)比较：同是写桥的文章，本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？答：3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流请选取一座在你家乡较有影响的桥梁，写一段文字向大家介绍一下它的美。(200字左右)参考答案达标练习(1)①协同②和谐③诗境(2)①销毁；俏丽；陡峭；削弱②险峻；竣工；俊俏；骏马③孤立；弧形；狐狸；瓢泼④魅力；魄力；魏国；魁梧(3)停止脚步。驻，停留。用尽目力(远望)。极，尽，达到顶点。破坏人的兴致的意思。

4、煞，削弱，损坏。要点回顾(1)明确：作者列举了乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥一一颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；以及《清明上河图》中的桥、人造索桥，南京长江大桥、钱塘江大桥。并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。(2)明确：举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥(舒畅)；江南乡间细柳下的石桥(销魂)；水天间的长桥颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥(满足)；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥(驻足)o问题展示(1)例如：①厚厚实实的平面

5、铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。①细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强弱、轻重、动静之分，有颜色上的对比，还有变(柳枝年年发新芽)与不变(桥能历久不变)之别，种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同，因桥的轮廓精心设计而和谐统一。①长桥一般建筑在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现。整个环境似乎有了灵气和生命。②桥面上盖有廊和亭的桥，给人安闲

6、、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。(1)明确：画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。(2)相同点：都以“桥”为说明对象；均采用总分总的结构形式；都用了举例子的方法。不同点：在内容上，《桥之美》从审美角度说明桥在不同环境中的多种多样的形式作用；《中国石拱桥》从建筑工用角度重在介绍中国石拱桥的总体特点。《中国石拱桥》是在写法上，《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，描写抒情语言比较多;较为规范的说明文，语言科学、平实。