岳麓版高中历史必修三14宋明理学同步测试

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1、1.元代修史,朱熹及其门人弟子被列入《道学传》,而陆九渊等人则被列入《儒林传》。明代,道学Z名逐渐被理学取代。到清代,陆九渊被列入《理学传》而不入《儒林传》。促成这一变化的主要因素是()A.明代理学取得了突出的成就B.儒学发展成严密的思想体系C.士大夫批判道学的虚伪说教D.道学将理学和心学融为一体2.道教产生于东汉末年,并成为黄巾起义的工具。而东晋道教代表人物葛洪认为,黄巾军领袖张角“诳眩黎庶,纠合群愚,招集奸党,称合逆乱”;同时强调“道者,儒之本也;儒者,道之末也”,信道求仙者应“以忠孝、和顺、仁信为木”。葛洪的主张()A.体现了三

2、教合一的趋势B.有利于社会的和谐发展C.反映了下层民众的诉求D.动摇了儒学的统治地位3.下面是《明史•列女传》中的一段记述,对此段记述的评价曰「'然至性所存,伦常所系,正气之不至于沦潮!”这说明了当吋()崇祯中,兴安大水,漂没庐舍。有结筏自救者,邻里多附之。二女子附一朽木,倏沈(沉)倏浮,引筏救之,年皆十六七,问其姓氏不答。二女见筏上男子有裸者,叹曰:“吾姊妹倚木不死,冀有善地可存也,今若此,何用生为?”携手跃入波屮死A.商品经济发展导致社会风气败坏B.封建礼教高度强化束缚民众思想C.儒家纲常成为官方史学价值标准D.明清进步思潮改变社

3、会价值取向4.元代理学家许衡继承了朱熹的思想,强调“进学之序”和“践履力行”。他认为“天即理也”,同时认为“心与天地一般”,心与理“一以贯Z”“宰万物,统万事”。许衡的这些主张()A.标志着理学理论体系构建的完成B.具有主观唯心主义的色彩C.使理学成为占统治地位的官方哲学D.推动了朱陆理学的融合1.中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成,汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是()A.“地势坤,君子以厚德载物”B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”C.“民为贵,社稷

4、次之,君为轻”D.“忠、孝、廉、节”2.程朱理学与王阳明心学的共同点是()A.理气一体,理先气后B.心外无物,心即理也C.内心反省,以致良知D.纲常伦纪,即为天埋3.针对“道”,韩愈指出:“其文《诗》、《书》、《易》、《春秋》,其法礼、乐、刑、政,其民士、农、工、贾,其位君臣、父子、师友、宾主、昆弟、夫妇,其服麻丝,其居宫室,其食粟、米、果、蔬、鱼、肉。其为道易明,而其为教易行也。”韩愈所说的“道”()A.加强自身修养,实现格物致知B•排斥佛道,以纲常伦理为核心C.追求社会有序,百姓安居乐业D.把儒学理念上升至天理的高度4.岳飞《满江

5、红》中有一脍炙人口的千古佳句:“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。”从词的内涵判断,岳飞的思想符合下列哪一思想()A.道家思想B.三教合一C.经世致用D.宋代理学5.佛教主张出家,本有悖于孝亲的儒家伦理,但是东晋高僧慧远却提出了“忠孝之意,表于经文”的论断。这说明()A.佛教传入后出现本土化趋势B.儒佛两家思想主张相互对立C.佛教开始动摇儒家正统地位D.佛教进一步发展了儒家思想6.王守仁认为,“吾心之良知,即所谓天理也”,“一念发动处,便即是行”。在此他强调了()A.信仰儒学的正当性和必然性B.伦理道德的自觉

6、性和主宰性C.三纲五常的合理性和永恒性D.认知天理的合理性和渐进性11・程颜、程颐兄弟认为,孔颜之乐不是物喜己悲之乐,而是悟木达源之乐、超凡脱俗之乐,这种至善圆满之乐是建立在觉悟“自心”基础上的。这反映出()A.理学对修身养性较为注重B.理学有教人消极处世之意C.佛道文化对理学影响至深D.二程彻底改造了传统儒学12.隋唐I]寸期,波斯人创立的袄教、摩尼教,阿拉伯人创立的伊斯兰教、景教(基督教的一个派别)传入中国,在西域胡人中广泛流传。这一现象()A.体现了隋唐社会的开放B.表明佛教、道教的衰落C.成为中华文明先进性的表征D.反映了儒学

7、与外来文化冲突13.假如用辩证法的观点来看,程朱是“正”,陆王是“反”,清代诸大师是“合”。对此理解错误的是()A.陆王在一定程度上否定了程朱B.清代大师融合了两派思想C.学术思想在批判中得以发展D.清代大师缺乏创新意识14.朱熹指出:“然以释氏所见,较之吾儒,彼不可谓无所见,但却只是从外面见得个影子,不曾见得里许真实道理,所以见处则尽高明脱洒,而用处七颠八倒,无有是处下列选项对这段话理解正确的是()A・佛学有其合理之处,但不能指导实际,因此不如儒家B.佛学没有形成系统化的理论,不如儒家学说逻辑严谨C.佛学有独到见解,但不能透过现象看

8、本质,一无是处D.佛学杂乱无章,不可能对儒家学说的新发展有所贡献15.波士顿犹太人屠杀纪念碑上写道:“他们来抓犹太人,我没有说话,因为我不是犹太人;他们接着来抓工会会员,我没有说话,因为我不是工会会员;他们再来抓天主教徒

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