资源描述：
《精心构建教材内容让课堂充满生命活力——冀教版义务教育课程标准实验教科书《数学》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、精心构建教材内容让课堂充满生命活力一—冀教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上瓣教材的编写特点及教学建议EducationalPracticeandResearch2IcI00?/8A精心构建教材内容课堂充满生命活力冀教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上瓣教材的编写特点及教学建议刘永昌(沧州市教育局教研室，河北沧州061000)摘要:冀教版小学《数学》三年级上册主要内容包括三位数的加减法，两位数乘除一位数，长方形的周长和可能性等.编排特点主要是:选择丰富的现实素材;结合解决问题学计算;重视估算和解决问题能力的培养等•教
2、学中，要找准新I口知识的生长点;引导学生自主探索;关注学牛对数学知识的理解.关键词:冀教版;三年级;教材;介绍中图分类号:G423文献标识码:B文章编1009-010X(2006)07/08-0061—03冀教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册是供三年级上学期使用的，主要内容包括:“数与代数”部分:三位数的加，减法，两位数乘，除以一位数，混合运算，生活中的大数，吨的认识，三位数乘一位数;”空间与图形”部分:对称，周长广统计与概率”部分:可能性;”实践活动”部分结合各单元的内容设计了六次数学活动;另外还设计了三个”探索乐园”以
3、探究，发现给定事物中的隐含规律•本文仅结合教材的编写特点及教学中应注意的几个问题谈一些粗浅的看法•仅供参考.，教材的特点（一）选择了丰富的，现实的素材，为教学的有效实施提供了有力的支持.教材选择了大量的,丰富的，学牛熟悉的素材，内容涉及动植物知识,自然环境，家居生活，合理购物，健康饮食，历史故事等等,这些素材不仅对学生学习数学计算，认识大数，体会计量单位的实际意义等起到很好的促进作用，同时也使学生感受到数学与日常生活的紧密联系,拓宽了学生的知识视野，丰富和提升了学牛的经验，进一步激发了学牛学习数学的热情•例如:第二单元教材选择了家庭用电
4、的度数来学习三位数退位减法,利用我国爬行动物和两栖动物的种数学习加减法的简算;第74页选择了家用电器的价钱这一素材，利用学生已有的经验,在”说”电器价钱的基础上学习万以内数的读，写;再如:第40页呈现了一张购物发票,通过学生读发票，描述信息,初步感知单价，数量，金额（总价）的含义，再在计算和交流的基础上，理解”单价，数量，金额（总价）”之间的关系.这样的设计就使得原本枯燥的乘法计算，抽象的数量关系的学习，有了现实的，鲜活的素材作依托，从而使教学有了强有力的支撑,为有效达成教学目标提供了坚实的基础.（二）在解决现实问题的过程中，学习数学计
5、算方法，了解验算的意义，理解运算顺序,掌握混合运算技能.1•本册教材有关计算的内容较多,既有加，减法计算，也有乘，除法计算,还有加，减法验算•在内容设计上，秉承前几册教材的呈现方式,选择现实牛活中的实际问题，让学牛在自主尝试解决有关问题的过程中，学习计算的方法,了解验算的意义.如:第12页呈现了张丽家四个月电表显示的数的情境，在学生交流了解的信息的基础上，提出解决张丽家用电数的实际问题,让学生自主尝试计算，学习三位数的退位减法;第18页设计了红红的妈妈买衣服付款的事情，引出”谁算的对”的问题，鼓励学生用自己的方法检验，从而学习加法的验算
6、方法，这样的事情是现实生活屮经常发生的，也是学生所熟悉的,通过这样的具体问题，使学生体会到验算在现实牛活中的价值，学会了验算的方法，也培养了验算的习惯;第42页在解决”把48枝玫瑰”怎样插在花瓶中的问题中，学习两位数除以一位数的计算.这样的设计，就改变了传统教材先通过”例题”讲授计算方法，再通过练习巩固计算方法,训练计算技能的构建模式;而是把计算放在现实问题情境中，变枯燥的计算为解决问题的过程，从而使学牛体会到计算是解决问题的工具，认识到数学计算的作用.2.关于混合运算的安排，本套教材采取了两种方式，同级混合运算都是结合有关计算的单元安
7、排，如本册”加，减法”单元中安排了加减混合运算，两级混合运算独立设立单元，如木册第五单元•在内容构建上，打破传统教材”先学混合运算的顺序和方法，再解决应用问题”的构建模式，而采取”呈现生活中的简单问题一一自主尝试解决一一试着写一个I冬簿繁算式”的过程来学习•如第22页加减混合运算，第56页两级混合运算等.这样的设计，改变了传统教材结合式题讲授混合运算的顺序，训练学生计算技能的枯燥，乏味的教学方式，使学生在解决简单问题的过程屮,理解运算顺序，体会到学习混合运算是有必要的，进而促使学生掌握混合运算的技能.（三）重视估计和估算意识的培养，鼓励
8、个性化的估算方法，发展估算能力.估计和估算在以往教材和教学屮是薄弱的，被忽视的，本次课程改革加强了估算的内容•按照《标准》的要求，本册教材结合”牛活中的大数””乘法”和”周长”等单元，安排了较多的估算，估计
