装置艺术教学在高校公共艺术设计教育中的融合性与创新性--以广西师范大学设计学院公共艺术设计系装置艺术方向为例（精品）

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1、2015年2月高等教育装置艺术教学在高校公共艺术设计教育中的融合性与创新性———以广西师范大学设计学院公共艺术设计系装置艺术方向为例黄嫄（广西师范大学设计学院广西桂林541001）摘要：公共艺术在我国城市化运动进程中扮演了很重要的角色，从当前发展来看，我国高校公共艺术设计教育属于初级阶段，存在很大的提高空间，装置艺术作为一门新兴的当代艺术，教学模式上所具有的另类表达方式和设计思维无疑能够为公共艺术设计注入更新更强的血液，培养紧跟时代发展的具有创新意识的公共艺术设计人才。关键词：装置艺术城市公共空间教学模式创新意识公共

2、艺术设计是当下建筑和设计领域炙手可热的现象，对公共艺术确解决设计方向中所存在的问题的能力。我们所培养的设计者必须要有设计的探讨已经成为设计以及设计理论界的热门话题，其大背景是中国一定的整体协调能力,把握和体现装置艺术的“公共性”。最后，掌握创新经济快速发展下的城市化进程。公共艺术设计这门古老而年轻的学科已技术的能力并且具有团队合作精神尤其重要，装置艺术里面每个环节的顺势而融入到社会发展的大洪流中。城市公共空间涵盖的范围较广，因而完成都需要有协调合作的能力。深化不同侧面的研究将有助于加强城市景观的整体设计。同时，随着国

3、内3.装置艺术教学内容融入城市公共空间设计中外城市规划和城市设计理念的不断更新，城市公共空间设计也呼吁出现我们所说的公共艺术，本着‘公共’的性质，服务于大众的心态来美化新的亮点，为了体现当代人全新的生活方式，装置艺术则在这样一个自由城市里的公共环境。在教学内容里，装置艺术与城市公共空间设计大都是度较高的社会环境下产生，也是艺术中的新门类。公共艺术设计的关键词以‘公共’的角度为切入点进行设计理念的分析。装置艺术设计观念，所用在于“公共”二字，装置艺术同时也具有“公共”的社会属性，也有“艺术源的综合材料，所涉及的城市环境

4、，以及吸引公众的参与，趣味，以及大众反于生活而高于生活”的精神取向，在设计实现中为人名服务，如此种种融馈情况等，这些都是具有强烈的‘公共’色彩。只是，城市公共空间设计更入于公共艺术，而装置艺术绿色环保，观念化，材料多元化的创新方式又加注重为大众服务的实用价值，而装置艺术教学上给学生增添更多艺术为这种融合提出了挑战，也使人们更加期待装置艺术如何在传统公共艺性与观念性的思考，根据当下社会对城市公共空间设计的期待，力求创术设计中出现新的艺术形态。本文注重装置艺术的设计理念的教育，其设新。可以说装置艺术很大程度上已经融入城市

5、公共空间设计。计方法对城市公共空间艺术设计中的启示，深入挖掘装置艺术可用可行二、装置艺术课程在公共艺术设计中的创新性的设计手段，并结合其生活化，大众化的特点来充实城市公共空间，让学1.装置艺术课程设置生开拓思维，力求突破传统的城市空间设计理念，为当代城市公共空间艺“装置艺术”课程的教学与实践是依托于当代艺术表现形式的多样性术的设计实践和理论研究提供有价值的参考。由于在我国公共设计艺术与表达载体的独立性，关注艺术的原理性知识，探寻物质媒材的规律，从教育领域并没有可照搬照抄的现成模式，许多院校对其体系及相关课程材料或者是

6、从观念深入，渐进式地通过对物质材料的转换、观念深度研的设置还处于探索研究阶段。本文试图从我学院公共艺术设计系新开设究、试验等训练过程，总结出一些切实有效的艺术表达物质化呈现方式的的装置艺术课程的具体设置，来探讨它在公共艺术设计中的融合性与创多种可能性，为拓展城市公共空间设计化创意做些努力。新性，及课堂教学的方法。课程的教学分为三个部分：第一部分是建立在对造型材料新的认识一、装置艺术在公共艺术设计中的融合性和对日常品材料的初步体验为基础，脱离传统的创作方式，探寻每种材料1.装置艺术的教学目标功能上与价值上的转换。第二部

7、分是建立在对艺术设计创意观念的思装置艺术虽然是属于艺术门类，但运用在公共艺术设计中具有共性，维为基础，通过对研究材料的认识，使物质材料转译成为有意义的话语方他们有共同的教学目标。“袁运甫曾说:明确建立公共艺术学科,加强学科式，重新传递出具自己的观念以及有信息价值的物象。第三部分是建立在研究工作,进一步建成系统性和综合性的教育体系,落实创作规划,按公共对学校空间的实际情况为基础，探索公共空间设计的可能性，利用综合材艺术设计教育的特殊要求,以及综合绘画、雕塑、建筑、工艺材料、装饰学料并实地考察，加以制作，设计一套完整的学

8、校公共空间设计方案。于一体的模式,培养高素质、高水平的重视艺术实践与艺术史论相结合,2.装置艺术课程内容及教学手段重视人文与科技的知识结构联系,重视古今中外比较和修养的公共艺术装置艺术课程内容以视觉造型为主导，从材料，观念，多媒体与光三专业人才,以适应社会对这方面日益提高的迫切需要。”[1]袁运甫教师这部分详细展现了国内外装置艺术家的作品以及方